本节课的图解我第一次做图采用案例+核心思想的两个维度的图解。

作者在论述大学教育和实际社会的知识需求里展现了一贯严谨的思维，从两个的出来的结论里面可见一斑。

作者在本章论述了素养是什么：素养即是我们能够把自己放在核心位置，思考自己所处何处，时刻能够思考探索事物的关联与本质。

在提取知识的时候带着，是什么，为什么，怎么做的三个核心提醒词，能够快速提取出议论文的大多数观点加速阅读理解。