今天小伙伴说了这样一段话：
支教老师，把自己的时间给了这里，又当爹又当娘，还要把自己的钱包掏空，最后还不落好，为什么？不就是为了这些孩子们能够接受最基本的正常的应有的教育吗？
如火如荼的期末备考开始了，小伙伴们都在讨论复习资料、考卷的事，作为学前班班主任的我没有考试的压力，只有给他们打好升小学基础的压力，进入总复习阶段，挨个孩子测试拼音字母的发音和拼写，教学进度慢下来，不想看到他们以后升二三年级还连拼音都不会。
每个老师可以留给孩子的东西不一样,我还想更多的培养孩子们其他的兴趣爱好，特别是这么小的孩子，好奇心、求知欲都很旺盛，动手能力很重要，我买了很多做手工的东西：沙画、彩纸、丝带之类的，晚自习的时候让小娃娃们做手工也不错。因为
校长说不要老给孩子看电影，他把教室的插座改装了，无法插音响了，所以我最近都不给孩子放多媒体包括音乐了，但是又不想像当地老师那样只是坐着看好孩子不出门就可以，这样的教学方式有什么意义，只是校长追求的，只要孩子安全不丢，至于教什么甚至不教都可以，不鼓励新式的教育方法。
但我觉得通过和孩子们课堂的互动，分组一起动手完成任务，发现了很多平时不活跃的娃娃有别的才艺，并不是只有那几个平时积极回答问题的娃优秀，整天沉默毫无存在感的孩子更有耐心，在团队合作中更具协调能力，完成任务更出色。对待孩子不能凭第一感觉，一概而论也不能以偏概全，一定要通过多方面去认识每一个娃娃，发掘他们身上的优点，鼓励、保护、发扬这些闪光点。
今天孩子们围着我的时候闻到了尿骚味，长时间不洗澡个人卫生太差，我放下折纸说：下课回去拿好毛巾和衣服，下节课洗澡。于是就用桶提水到楼上烧，再提到厕所给娃们冲凉，一节课冲了三十多个女娃，可惜不好意思给男娃洗澡，嘱咐他们中午自己洗澡。我说：你们以后从家来的第一天带好最少一件换洗衣服，在学校的十天起码要洗一到两次澡，我不在的时候也要这样，养成良好的卫生习惯。
