64021 郑翠琴
今天阅读到了《不要剥夺孩子的阅读乐趣》这一章节。书中说到“讲图画书只管一个劲儿地讲就好了，不要问东问西，因为这些问题只是为了满足大人的需求。如果是自然地互相讨论，当然是最理想，但一定要做到不露痕迹。
回忆起小时候听故事的经历，印象最深刻的莫过于那句：这个故事告诉我们一个什么道理呢？嗯，的确是一个让人压力很大的问题。
现在身为给孩子讲故事的大人，我不会再重复犯这样的错误了，但总还是会忍不住想对孩子发问，生怕孩子感受不到故事里的精彩，错过了某个细节。然而，如果提问不当，同样会破坏孩子阅读的乐趣。
我认为解决这个问题的办法，还是要先从观念上入手，落实教育中“平等”“尊重”的原则。
1.亲子共读的过程中，你与孩子是平等的。
作为成年人，我们要控制自己的诉求，不把自己的想法强加给孩子。
2.尊重孩子的兴趣点和你不一样的兴趣点。
孩子的人生经历与成年人不同，兴趣点一定也不相同。
3.尊重图画书本身的流畅性。
不同的读者对同样的书，会有不同的理解，不要用过多的提问破坏故事本身的流畅性。
亲子共读的过程是孩子带着父母一起成长的过程，与孩子一同寻找书中的乐趣，少一些主观的提问，不露痕迹地与孩子一起讨论，孩子的阅读兴趣才能被保护。
