刘杰转发

oh卡牌案例分享

小雨，男，15岁，不太爱说话，自卑、冷漠。上学期他从某中学转入我们学校。转学原因：和女同学的不正常交往。入学后，和同学相处一般，上课不积极，经常打瞌睡，卫生习惯也不太好，只注重自己衣着，不注意生活、学习环境卫生，喜欢和女生交流，偶尔吸烟。最近比较烦躁，总是顶撞父母，无奈之下家长带着他来到我们的心理辅导室。

家长陈述：

父母都是农民，以打工、种地为生，有一个姐姐，已成家。他小时候，父母为了生活，很少陪伴他，他的童年是寂寞的。上小学三年级的时候被老师劝转学，原因：不完成作业，上课注意力不集中。后来转入一所私立小学，依然不求上进，升入初中后，基本就是得过且过。父母的＂吼＂和对他的指责，他很反感，经常顶撞父母，爸爸说：＂很多时候不愿搭理他!＂

【oh卡牌心理测试】

马国堂老师陪伴小雨进行oh卡牌心理测试，他耐心的引导小雨，让他自己根据他所看到的画面描述与他相关的故事，通过与他沟通交流，使他愿意敞开心扉，倾诉烦恼。

（卡牌呈现问题及小雨倾诉）

从小到大他的爸爸妈妈各忙各的，没人理他，他感觉自己成了可有可无的多余的人。

他说他现在麻木了，心里很累，父母从未发现过他的优点，说缺点能说一火车，总拿他和姐姐或者别人家的孩子比较，甚至在别人面前说他的不足，他讨厌父母和他说话的方式，不愿和他们说什么，和他们说了不如不说，说了可能会招来斥责和讽刺，所以，他对什么都不感兴趣，也没朋友，放假的时候就玩手机，在学校里就喜欢和女生说话，感觉那样才会轻松。

马国堂老师接下来问他是否想调整下这三组卡牌，他迅速的做了调整，第一组图卡是西餐，字卡是母亲，他说妈妈每天做早餐。第二组图卡是爸爸妈妈坐在长椅上上，字卡是：姿态。他说这就是爸爸妈妈现在的状况，各忙各的，挣分夺秒挣钱。第三组图卡是自己的成长阶段，字卡是疲惫。疲惫的过一生。

从他调整前、后的卡牌来看，小雨不满意目前的家庭气氛，他感觉自己长大了，对自我比较认可，渴望自由，更渴望父母看到他的成长，尤其渴望母亲的关爱。他现在呈现出来的是不自信、疲惫感和无力感，内心动力不足。

【心理疏导】

怎样激发他的内心动力呢？父母的关爱、尊重和认可是非常重要的。当然他自身自我强大更为关键，所以马国堂老师以接纳他的内心感受，和他同频，平等对话的方式对他进行了心理疏导，从他身上捕捉了一些家长看不到的一些正能量，让他重新认识自我，并且为他的这些正向的东西指明了明确的方向，帮助他制定了切实可行的目标（他跳一跳，能够得着），他再次看到了希望，小雨脸上露出了笑容。

最后，小雨的家长也反思了自己在家庭教育中一些失误，我们就家庭教育给了小雨的爸爸一些指导性的建议，父子俩有了第一次的相视而笑。希望他们一直这样笑下去。

【专业分析】

从小雨的成长历程来看，父母对他的有效陪伴和真正意义上的沟通太少了，这事实上也是一种爱的缺失，他既缺少母爱，又缺失父爱，导致他内心的冷漠，不愿和家人表达自己的想法，他在家人面前把自己包裹的严严实实，所以他把和女生说话作为情绪发泄的一种方式。他喜欢和女生说话，但又担心别人说什么，所以带着这种矛盾的心情偷偷摸摸和女生交往，把原本正常的交往变成了＂谈恋爱＂。

小雨的问题根源在于：家长的有效陪伴和有效沟通的缺失，家长对孩子的不接纳。只有在孩子的每个成长阶段家长的有效陪伴不缺失，才能走近孩子的内心。鼓励孩子，给孩子正向的力量和勇气，孩子才会走得更远。人的一生就是＂找妈妈＂的过程，小雨是被＂妈妈＂弄丢了!

【给家长的谏言】

陪伴是爱孩子的最好方式’’。，接纳孩子的不完美是对孩子最大的尊重。

陪伴孩子，接纳孩子，可以培养父母与孩子之间的感情，可以给孩子一定的安全感和对父母的依赖感和信任感。

如果我们为人父母者不能走进孩子的世界，聆听来自生命成长的气息，会让彼此之间产生隔膜，甚至会变得水火不容起来。搞得孩子一颗上进的心似乎丢进了冰窟窿一样。细心陪伴孩子，关注孩子的成长，而不是熟视无睹，粗暴简单。孩子在成长过程中，大人就像一个服务者，只有细心呵护，才能让其茁壮成长。细心的关键在于察言观色，毕竟成长的旅途随时都会接受来自生活的种种洗礼。大人伤害孩子的最常态方式就是无视和误解，老是喜欢高高在上，俗话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。许多大人为什么不能在孩子眼中树立威信，关键就在于没有掌握好火候。该严厉时不严厉，不该严厉时严厉得要了命。

孩子的成长离不开家长的陪伴和鼓励。家长对孩子要用爱、用心、去陪伴和接纳孩子。要做孩子的朋友，做孩子的老师，做孩子的玩伴，做孩子的榜样。成为孩子最爱、最崇拜、最信任的人。