浸在书香——
2019年下学期阅读计划
培根曾经说过：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”欧阳修也曾说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”今年暑假在兴成长计划的培训中让我再次感受到阅读对于自己、对于学生的重要性。因此，在本学期我将带领孩子们开启阅读之旅。
一、阅读形式
1、全班共读一本书。
在开学初，推荐孩子买曹文轩的《草房子》。这本书是曹文轩的一部少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这本书的主人公桑桑和班上的孩子都处于同一个阶段，对于桑桑的感受他们应该也能感同身受，让孩子能潜心读书。
2、建立班上图书角。
每个学生的书籍购买量毕竟有限，建立班级图书角，有助于拓宽学生的阅读量。
二、阅读开展
1、每天上课前进行经典诵读。
2、上好每周的阅读实践课。前半学期师生共同分享《草房子》中的自己喜欢的片段，并鼓励学生说自己喜欢的理由。后半学期自己喜欢的其他书目。在进行阅读分享时，我将采取时老师的方法，对教师进行适当地布置，给学生以良好的读书氛围。
3、布置阅读任务，规定学生每天阅读时间不少于40分钟。由家长督促完成，老师随机抽查。
4、利用午休时间阅读。现在很多学生都没有午休的习惯，很多学生较早来校，让学生到校后就回班上阅读。
5、开展写阅读笔记、办阅读手抄报、举行好书推荐等活动。
三、奖励措施
孩子毕竟还是孩子，自律性较差，很难坚持自我阅读。为此，我给予喜欢阅读的孩子适当的奖励。
1、每月评选最佳分享奖和最佳推荐奖。
2、每星期推选最爱阅读星。
3、评选优秀阅读笔记、阅读手抄报。
让孩子浸在书香里，身上散发着书香气，这是一项持久性的工程，需要全体教师参与其中，共同努力。
