期末，您的孩子是不是为您带回一本书？没错，就是它。
这本书是为您准备的。是我们雁儿飞中队的每一位父母的必读书。我为什么推荐它？
1.我的师傅，特级教师王春燕老师推荐了它。王老师当年也推荐了自己班的家长阅读这本书。她在今年的讲座中又一次提到了这本书。
2.我家先生一直持续为女儿读书。玥读六年级的时候，她爸爸为她朗读《水浒传》，爸爸的朗读+自己的阅读+电视剧的《水浒传》，玥啃下了这个大部头。现在，玥读初一，老师要求看《西游记》。爸爸在睡前或玥作业休息的间隙，为她朗读其中的章节。
在2017年6月18号父亲节，我们共同为她爸爸颁发了一张奖状，授予他爸爸“年度朗读者”的光荣称号。
3.经特级教师于永正先生的推荐，我多年前就买了《朗读手册》这本书。版本和现在的不一样。在玥上小学前，我持续为她朗读。除了一些绘本故事，读的最多的是《安徒生童话》。
现在，它看起来像是老古董。然而，经典的魅力永不消退。
没错，从我个人的生活学习经验出发，我推荐了《朗读手册》，作为我们家长的第一本必读书。
还有一个很重要的理由，因为你们。我在假期之前，做的问卷调查，感受到你们强烈的学习意愿。
说说我2019年在家校合作上想做的事：在家庭里推动“家庭朗读者”项目，提高亲子阅读质量；推进书香家庭、学习型家庭的建设，培养家长阅读的习惯，一起共读至少三本的教育类书籍。亲们，我们可以让教育变成一件更美好的事情。
这是本书的前言。前言中提到一个美国少年克里斯托弗在40万学生参加的ACT考试中获得满分。他的父母告诉《纽约时报》，他没有参加任何考前培训，在孩子从婴幼儿到青少年时期，父母一直给他上免费的课程：每天晚上，为他朗读30分钟，年复一年，甚至在他们学会自主阅读之后还是如此。
智慧的父母，为孩子播种阅读的种子。
前言中，还有一对有趣的数字对比：900小时 VS 7800小时，每年孩子有900小时待在学校，7800小时在校外。学校教育与家庭教育，哪个“老师”对孩子的影响更大呢？如何挖掘在家里的7800小时？研究结果显示，远在孩子上学之前，阅读和学习成绩优劣的种子就已在家中播种。家庭环境、父母言行对孩子的影响是巨大的。因此，您希望有一个不一样的孩子，那么就从改变自己开始。在书中的第11页，有一个有一个检测结果，不妨来看一看。
我们有学习的意愿，更要有改变的行动力。《道德经》中有这么一句话：上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。让我们来做“上士”吧！
前言中，还有两处特别有意思的论述。第21页:
第23页:
前言的最后一句话：如果你想等政府来拯救我们的阅读灵魂，那将遥遥无期。它的实现，要靠每一个学生、家长、老师，以及图书管理员的努力。
以上是前言部分的学习分享，下面一起看看本书的目录吧！家长朋友可以选择自己最感兴趣的章节一睹为快，寻找共鸣。
在这本书的封面上有一句动人的话：
这也是一首动人的小诗：
敲黑板，我要布置作业了。
1.初一到初八，读完第一章。划出重点，写写批注。初九、初十两天，像我这样，用简书写一份图文并貌的读后感，分享到班级微信群。 也可以选择别的APP。如果您对这些软件比较陌生，那要多请教，多学习。如果真的很困难，那也可以将您的学习心得分享给同学爸爸或妈妈，让他（她）帮忙一起写，挂上您的名字，组建一个学习团队，共同分享，共同完成。前提是学习感悟必须是您自己的。
2.在假期坚持每天和孩子亲子共读，班级共读的是《给孩子读唐诗》。孩子为您读诗，您为孩子读故事。每天至少一首。提醒孩子记得朗读打卡。
3.和孩子一起亲子共读《没头脑和不高兴》。孩子的阅读打卡任务是每天20分钟，至少15页。这是保底的量。你也可以为孩子每天朗读几页，并和他一起聊聊书中有趣的人物或情节。
班级共读的量是极少的，保底的。您可以为孩子制定属于他（她）的阅读计划，从假期到春学期到暑假到秋学期到寒假。一年的阅读计划，心中要有规划。小学低段、中段、高段，整个小学阶段的阅读计划，心中要有蓝图。
不持续学习，怎么能成为高质量陪伴的父母呢？
