“我的孩子每天写作业认认真真写到很晚”
“周末也没有玩，都在补课，还是补补上去。”
你有没有同样的烦恼？
我们这里不讨论补课的得与失，仅仅谈谈补课补不上去的几点思考：
1.背景知识稀疏，难以激发兴趣。
学习的背景知识就像一张网，如果稀疏破旧，尽管很努力，但难以承受新知识的重量。稍微多学一点，这张网就有可能摇摇欲坠。
对策：早期拓展阅读，把义务教育阶段的背景知识先通过阅读了解多一些，什么文学历史科普天文地理的书籍，都涉猎一些。当孩子学到相关知识时，触类旁通后就激发了他学习的兴趣了。
2.综合思维受阻，思考不能深入。
如今，很多知识的学习，不是简单的记忆，它们需要综合运用理解、分析、推理等能力。当这些能力在没有储备好，无论孩子怎么努力，学习都无法深入。
对策：思维能力也是可以在生活中有意识地训练的。如：把“家庭晚餐策划”交给他。他需要分析家人的口味和冰箱里的食材，然后综合出一份菜单，并考虑营养搭配。
3.积累词汇少，理解不透彻。
很多孩子学习总存在读题读不明白，这是理解能力不到位，很多时候表出在理科学习上读不懂题目的问题。
对策：早一点培养孩子进入全文字阅读，年龄越早，接受的文本信息量越大，越容易建立理解力。
4.缺乏主动输出，知识学死了。
只听讲、不讨论，只刷题、不总结，知识就像没开封的工具，杂乱地堆在脑子里。最好的学习是能讲给别人听。正如《礼记》中“学学半”。
对策：家里准备一块小黑板，每天可以让孩子当小老师，讲所学给大人听；茶余饭后家人之间多讨论，民主发言。
5.自我要求高，敏感脸皮薄。
这种孩子，把一半的能量，都用在了对付自己上。
对于自己的要求远远超越了自我的能力，反复努力后没有达到预期效果，习得性无助，久而久之就会陷入自我否定中。
对策：对自我要求高的孩子，家长就要放压。多找孩子的闪光点夸，让孩子找到成就感。同时也要适当放手让孩子受挫，提高抗挫能力。
