课题：《博大精深的中华文化》
授课教师：谭立婷
听课成员：高一高二政治教师
教学过程：
1、根据问题提示预习本框内容（5分钟）
2、根据5个微课梳理该课知识点：（30分钟）
文学艺术的特点地位
科学技术的地位特点
区域文化的原因及相互关系
各民族文化的特点
包容性
总结
3、主观题，突破包容性这个重难点（5分钟）
授课人自我陈述设计思路：为了提高课堂的趣味性，同事保证效果，授课人对众多素材进行筛选加工，制作了众多一到两分钟的微课，按知识逻辑层层推进，引导学生思考设置的相关问题，通过习题演练突破重难点。
教师评课
杨萍老师：第一、微课的使用，思路清晰；第二、某些知识点的讲解有借鉴意义，如地域性关系；第三、建议使用PPT的同时，依然要有板书，有利于学生对课堂的整体把握。
刘国宏老师：教学目标突出、知识落实、学生主体性，可以更粗线条一些。
戴圣红老师：学生主体、行云流水、容量大。
潘冰华老师：前半部分时间长，后面可以很突出一些。
杨运芬老师：理论实践结合比较到位。
刘德凤老师：学生主体地位得到充分发挥，参与度高；课堂节奏快效率高；重点突出，用一道主观题突破了难点。
图片发自简书App
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