信任。

信任是本单元的到第二节课。首先让学生，初读课文，整体感受桃林的特点，从而体会出，充满了信任。第二遍，让学生抓住重点词句进行挖掘，深入理解，让学生在文中体会重点语句的意义，品味，感悟桃林主人对客人的信任，除了引导学生从纸条猫狗，这些侧面描写中去感受主人的信任之外，还应再付款一环节，让学生猜测桃林主人是怎样想的，这样学生就很容易进入人物的内心，从而深刻的感受到主人对客人的信任，第三遍就是感受作者信任与被信任的喜悦，引导学生超越文本，走进生活，到生活中去感受，寻找信任与被信任的喜悦，最后在写作方面。采用小组讨论的方式，让学生说一说自己在生活中信任与被信任的故事，从而让学生充分的理解，信任与被信任关系。