幸福快乐的时光又要开始啦，遇见的每一个笑脸都是最美的。和孩子们一起成长，去记录我们遇到的每一份感动，我们一起上课，陪孩子们一起玩耍。最幸福的事。就是陪伴她们一起成长，用相机定格小美好！
第一节
音乐智能《不给陌生人开门》
目标
感受音乐欢快的节奏，并进行简单的肢体律动，培养幼儿的节奏感。
小手变出来，挥一挥小手说：小朋友们早上好，我是你们的好朋友丹丹老师。
丹丹老师：丹丹老师问你们一个问题，当我们一个人在家时，如果有人敲门，我们可以开门吗？
卤蛋：不可以的
明明：不可以
对的，我们是不可以给陌生人开门的，今天丹丹老师带来了一首音乐《不给陌生人开门》，我们一起来听一听吧～
（AMY老师扮演陌生人敲门）咦～好像有人在敲门，是谁呀？
小朋友们：陌生人
我们一起来看看是谁在敲门吧，不能把门全打开，开一条小缝就可以了哦～
小朋友们都激动的上前想要看看是谁在敲门呢～
（扮演结束）丹丹老师：我们可以给陌生人开门吗？
不可以呢～
现在我们一起跟着音乐拍拍小手，摇摇头，和丹丹老师一起做音乐游戏啦～
小朋友们的节奏感都很不错呢～，在家的时候也可以让小朋友跟着音乐做游戏哦～
第二节
手工智能《大汉堡》
目标
锻炼孩子的手脑协调性和手指灵活度。
丹丹老师：小朋友们有没有吃过汉堡和薯条呀？好不好吃？
大家都大声的说吃过，好好吃的～
（我们班的小朋友一听到吃的就好激动哦～太可爱啦～）
是的呢～，这节课丹丹老师要带小朋友们一起来做汉堡和薯条哦～
丹丹老师这里有绿色、黄色、红色和裸色四种颜色的折纸和黑色、黄色、红色三种颜色的卡纸，我们要用这几种材料汉堡和薯条。
现在丹丹老师先示范一遍，然后再请小朋友们做哦～
在做的过程中丹丹老师问小朋友绿色的折纸像什么的时候小朋友们纷纷回答是“菜”。
问到红色的折纸时有些小朋友说是“肉”，有些小朋友说是“辣椒”。
当黄色的折纸拿出来时萱萱大声的回答“奶酪”。
丹丹老师的汉堡和薯条做完了，小朋友觉得好像哦～都举起手来给丹丹老师鼓掌呢～还说“丹丹老师好厉害”。
现在要请小朋友做汉堡和薯条了哦～
小朋友们做完后都激动的说“丹丹老师你看，我的汉堡和薯条完成了”
这节课是锻炼孩子的手脑协调性和手指灵活度，鑫鑫、小宝龙的手指灵活性还不够哦～需要多练习练习哦～
第三节
科学智能《大力气弹》
目标
锻炼孩子的动手能力激发孩子好奇心，培养动手创造力。
今天丹丹老师请来了一张桌子，猜猜丹丹老师要带你们上什么课呢？
塞娜：实验
对啦，今天丹丹老师要带大家一起做实验，丹丹老师这里有三张纸、气球和剪了一半的水瓶
丹丹老师把会气球套在水瓶上，然后我们就可以利用气球把纸吹跑，你们想不想看呀？
小朋友们都大声的说要看。
好的，丹丹老师先来示范一遍，然后再请小朋友上来做实验哦～
丹丹老师实验成功后，大家都觉得好厉害，纷纷举手表示要上来做实验呢～
实验成功的时候都好开心哦～
这个科学实验课的原理是因为气体受到外力推动时所产生的强大的冲击力，然后就可以把纸片吹倒了哦～
叮铃铃～
放学时间到啦～
背上小书包回家喽～
我们下周见喽～小可爱们。
温馨提示：周末家长们要记得定时给小朋友们剪指甲呦～卫生健康很重要❗❗❗
