牵牛花开了，太阳花不会遥远
有两朵蓝色牵牛花绽放的周二有些朦胧，和着此起彼伏的古诗背诵开启崭新的一天应该是新学期步入正轨的开启方式。“卢老师，我带来了奖品。”姊婕的声音很小但很骄傲与欣喜。哇！满满一大兜奖品又激发起太阳花们的奋斗热情——越努力，越幸运。努力的太阳花继续寻找幸运，讨巧的太阳花冷不丁会“倒霉”。这不，“倒霉”来了！
当朝阳亲吻着旱金莲的花朵、金边吊兰的叶梢时，当其他太阳花们坐在座位上准备新一天的背诵时，豪豪开始了围着教室转的“减肥模式”。被我逮了个正着的幸运做法是“就地解决”——就地背诵《古诗三首》直到背过为止。刚才还激动不已的豪豪瞬间被背诵撞了一下腰，那份激动与兴奋一下子烟消云散，陷入痛苦的背诵状态——早知今日，何必当初？大概在规定的时间内完成规定的事的“双规”制度会激发人的无限潜能，不到10分钟，可爱的豪豪已经吞吞吐吐的背过指定的任务。可见，这是一条多么见效且成功的“奖励”措施！于是，可见，下午便不见了豪豪在室内“减肥”的身影，多么美妙！
如果没有但是，接下来的时间将是豪豪激动且自由的时间。但是，在批阅日记时惊见豪豪的奇怪日记本。对！只是日记本！只见豪豪的崭新日记本上书写着“张朝豪”几个歪歪扭扭的字，再向后翻开，竟然——空白一片，是的，没有一个字！这“掩耳盗铃”“自欺欺人”的把戏兜兜转又回来了，而且是在强调“完不成作业就在升旗台露天完成”的情况下，来了！……当我拿着豪豪的日记本走进教室时，豪豪即可明白接下来的故事如何演绎了。拿笔—外出—书写，习惯性的动作加上急中生字的表达信手拈来般趁着同学们上科学课时写完了，好生奇怪！看来就地解决、穷追不舍的方法还是见效的，考验我的将是执行力与追溯力——希望“你逃，我追；你淘，我罚”的育人方式在太阳花间不要驻足太久。
反观期末统考成绩，针对个别太阳花们的实际情况对新学期的作业要求进行了细化与调整：弯道超车群的成员自今天起开始新的打卡任务，以巩固基础一步一个脚印；个别太阳花的日记用写生字代替以巩固基础。希望新的制度在督促中唤醒太阳花们的学习热情，找寻到学习的乐趣迎接崭新的春天！牵牛花开了，太阳花还会远吗？
