对老师来说，数学多少有点出力不讨好，不仅难出成绩，而且师生课堂貌合神离两张皮也是家常便饭，所以数学课的枯燥也就显而易见。可是今天感觉有点不一样。
讲到一道题，过程不复杂，但难度有点大，突破口有点巧妙，很多学生难以想到。先让他们讨论了一会，看样子是没讨论出来，我说停，这时候学生已经齐刷刷的望着我，因为他们争得面红耳赤不得解，这个时候都在等待我宣判结果，这便是亮宝的绝佳时间哈哈。我循序渐进的说到那个转折点，几个学生发出感叹，哇，好神奇，甚至还有学生小声嘀咕说老师难道来自金星，太牛了哈哈！！当时心里的感觉就是春风拂柳般悠然，并不是因为学生的夸赞，而是我们一起面对一道难题，一起发现途径去解决，最后一起大功告成，大家伙瞬间的轻松，那种感觉难以诉诸笔端！
其实回想这样的时刻很多，以前教的班程度好点，学生聪明，只要我点拨到位，总有十几个学生用惊喜的眼神看着我，有时候他们会一块发出那种恍然大悟的声音，有时候是啧啧啧的声音，我知道他们在感叹答案的神奇，他们在歆享知识的美妙，我有幸帮他们一把，内心无比的欣慰。
如何找到一些意思去吊孩子们胃口让其品味数学里的意思。应该是一件有点意思的事儿。
