中午回到家,看到孩子坐在学习桌前玩。声调不自觉的高了一个音阶:“你的作业都写完了?自己怎么不着急?你的作业又不是我的作业,等着谁给你做啊?……”其实没有生气,只是替她着急。“你什么脾气啊?……”孩子一副大人教育别人的样子,对于我的异议极其不情愿。
好好说话。
有时消极,抱怨不自觉的充斥着说话的语调及言辞,恣意发泄着自己的不良情绪,全然不顾小孩的感受。生长在乌云密布的环境中,很难有个健康快乐的心情。
好吧,既然意识到不对,就学着控制情绪,做个和谐的娘俩。
中午回到家,看到孩子坐在学习桌前玩。声调不自觉的高了一个音阶:“你的作业都写完了?自己怎么不着急?你的作业又不是我的作业,等着谁给你做啊?……”其实没有生气,只是替她着急。“你什么脾气啊?……”孩子一副大人教育别人的样子,对于我的异议极其不情愿。
好好说话。
有时消极,抱怨不自觉的充斥着说话的语调及言辞,恣意发泄着自己的不良情绪,全然不顾小孩的感受。生长在乌云密布的环境中,很难有个健康快乐的心情。
好吧,既然意识到不对,就学着控制情绪,做个和谐的娘俩。