孩子的课堂作业本上，有一道题目叫“照样子写句子”，要求分别用“正在”“一边……一边”和“急忙”写句子。这些作业是我在外开会期间，孩子独立完成的。返校后翻了翻作业本，发现了不少问题：一是以自我为中心（几乎都以“我”开头或为主人公），缺乏童趣，二是句子只有主干，不够丰满。例如：“我急忙写作业”。“我一边吃零食一边看电视”。“我正在写作业”等等。
临时决定下节课用作作业讲评。本子发下来后，让孩子们自己先做个评价，觉得自己认真完成的在课题上打星，之后开始重点讲评。
先请了几位小朋友读了自己的句子，让孩子们发现这些句子的共同点。孩子们耳朵还挺尖，一下子就发现了——这些句子写得都是“我”。然后，又指名几位小朋友读老师打过红星的句子，再请孩子们说说想法，孩子们开始思考，接着陆陆续续地举手发表意见，觉得这些句子好玩，有趣！看来，第一个问题要解决了——我故意面露难色，问孩子们怎么样才能把句子写得有趣呢？孩子们七嘴八舌地说可以写动物，植物，于是我顺势和大家编了造句的第一秘诀——动物植物请进来。孩子心领神会，说了几个这样的句子。
接着我又以“小狗正在吃骨头”为例，分别给“小狗”、“正在”、“吃”、“骨头”这几个词画上框框，下面贴上两个轮子，变成几节车厢，接着引导孩子能不能把火车变得更长，可以在哪里加上车厢？孩子们兴致勃勃，加上了“贪吃、有滋有味、香喷喷”等词语，我一一写下来，然后同样画上车厢，前面画个车头，大家一起开起来——孩子们就开开心心地读起来。由此我们总结出第二条秘诀——长列火车开起来！
在之后的修改和订正中，还真有不少有意思的长句子，比如：
青青的水果正在等待金色的秋天的到来。
蜜蜂一边采蜜一边唱着欢快的歌曲。
听到妈妈的脚步声，小兔波力急忙给自己蒙上被子，钻进被窝里。
熊妈妈打猎回来，小熊急忙扑进妈妈的怀抱。
窗外的桂花树正在安静地听着小朋友读书的声音。
地球正在绕着太阳慢慢地转动。
可惜没把孩子的作业本带回家，不然可以多摘录几句。
11月10
