非常感谢这位家长对我的信任，小伙伴们也可以仔细阅读一下这位妈妈的诉求，看能不能找到自己的影子。其实从妈妈的介绍来看，这个孩子，尤其是男孩，已经基本上属于非常少数的好孩子了，当然相信大家都应该认同，这个世界上是没有完美小孩的。我们来看看这个孩子的特质：没有那么强烈的叛逆、很聪明、有正常的学习和生活、帮助妈妈做家务。就单拿出来一条，能够帮助妈妈做家务，我相信现在90%以上的孩子都做不到，更别说还没有强烈的叛逆、有正常的学习和生活了，基本上不需要家长太操心了。
所以我首先给这个妈妈的一个建议，就是要把情绪多放到孩子的这些优点上，不是装模作样，而是诚心诚意地肯定和赞赏，这不光对家长本身在心理成长上有帮助，因为总是看孩子的缺点会对家长本身的情绪产生不良影响，对于孩子的自信心更是有大的提升，家长的肯定是发自内心还是浮于表面，孩子是完全能够感受得到的，你说他好他就会越来越好，你说他不好他就会越来越不好，你夸他的优点，他的优点就会越来越优，你指责他的缺点，他的缺点就会越来越缺。
接下来我们说说家长的第一个诉求：说孩子学习成绩忽高忽低、不愿意自己多努力、完成作业就好、眼高手低。
咱们先来确定一下，是成绩忽高忽低，还是排名忽高忽低，因为每次考试的难易程度不同，分数自然就有高低不同，无论是初三还是高三，第一次摸底考试一定是成绩普遍偏低的，这是为了让孩子们在接下来的两个月找到不足，加倍努力，到了第二次摸底考试时，孩子们的成绩就会普遍偏高，这时候马上就要进入正式考试了，要给孩子们一定的自信心，但是无论分数是多少，排名才是最重要的，假设二摸确实比一摸分数提高了一大截，但是排名却下降了，那说明整体成绩是下降的，因为你比别人进步得慢，好的学校就是按照排名从上到下的招收学生。所以如果孩子的成绩忽高忽低，很可能是卷面的难度忽高忽低，但是如果是班级或者年级的排名忽高忽低，那就是说明是孩子的成绩并不稳定。
如果一个孩子的成绩不稳定，至少可以证明一点，就像这个妈妈所说的，孩子确实很聪明，只要加把劲儿学得多，马上分数就考得高，但是只要孩子稍微一懈怠，而别人一直在努力，自然他的成绩就下来了。这当然也能说明另一个问题，就是这个孩子是一只潜力股，只要他肯努力，成绩不断往上走是没有问题的。初中阶段本身就是孩子青春期的大爆发阶段，初二又是初中的最中间段，无论是情绪上还是成绩上有波动都属于正常现象，除非是一泻千里、一落千丈的变化，否则有些波动都在正常范围，家长不要过于焦虑，家长的焦虑容易给孩子施加过重压力，对于恢复成绩不利，这种波动多半孩子自己都能够自我调整，这时候的家长沟通要以鼓励为主，鼓励孩子自己找出成绩下降的症结所在，继续努力肯定是没问题的。
关于孩子不愿意自己多努力、完成作业就好、眼高手低，这其实是一个孩子的内驱力问题。我们会发现，中国孩子几乎都一个共同点，就是没有什么人生目标，也就是没有理想或者梦想，这也不能怪孩子，这跟家长和学校的教育有很大关系，因为我们这一辈人都是这样过来的，别想那么多，先考上大学再说，考不上大学还谈什么理想？但是事实上这个顺序是错误的，没有目标就没有动力，为了什么而学习，不知道，反正大家都在学习，家长让我学我就乖乖学，而学习本身又是枯燥无味的，所以让我特别自觉主动的积极去学，我不乐意。
可是为什么还有那么多爱学习的孩子呢，还有那么多成绩一直拔尖的孩子，他们都有理想做支撑吗？其实可能也并没有。因为孩子和孩子是不一样的，大部分成绩拔尖的孩子之所以有学习动力，是因为他们享受到了站在成绩排名顶端的好处，无论是老师的表扬、同学们的羡慕还是家长的虚荣心，总之是能够给他心里带来愉悦的东西，为了保持住这种优势，他们愿意自觉主动去学习，这也算是一种内驱力，而且这些孩子往往都要有着一颗上进的心，有着不服输的性格。
但是并不是所有孩子都有着这样争强好胜的性格，很多孩子找不到目标，就容易迷失，能够完成作业已然不错，怎么可能另外再找其他罪受呢？那努力学习、考上大学算不算是目标和梦想，当然也算，大部分孩子能够很自律的学习，就是因为我想考清华、北大、南开、科大，至于以后要干什么先不用想，有了高学历，人生可选择的余地就变得更宽广了，虽然这是一种本末倒置的方式，但是也可行，毕竟这种方式占目前我国教育中的大部分。
所以孩子如果不知道努力，就是因为不知道为了什么而努力，家长想要沟通，必须知道孩子的关注点在哪里，你想让他以考清华为目标，但是你并不能说服他为什么要这样做，因为那是你的思路，你要找到孩子的思路，例如他以后想做什么，为了这个目标应该定什么样的计划，这个目标就是内驱力，这个计划就是一个推动内驱力的步骤，至于到时候是否达到这个目标并不重要，因为为了目标努力的过程才重要，努力过后达到一定的高度，道路就变得更宽广了。如果孩子浑浑噩噩，并没有什么喜欢的东西，这就需要家长的引导了，记住一句话，梦想是什么并不重要，为了梦想努力的过程才重要，这样家长的思路就会宽了很多，因为目标并不是死的。
关于这个：手机游戏想随心所欲的玩，放假更轻松，说自己安排，不让家长插手，快开学作业潦草完事。这是一个孩子正常的心理现象，即使是学霸们在假期里也会懈怠，那些在假期也很自律的孩子，都是只走了一条路，就是家长用培训班等形式把孩子的时间填满了，让孩子不得不去做，这里面说的报班也并不是一种贬义，自律很难，他律相对容易。如果你的孩子能够忍受，你就给他报班，如果你管不了他，他不听你的，这也不是什么大事，就让他吧，如果你想通过沟通来让他自律，那就有些高估这个年纪的孩子了。
