69002张岭
《小金鱼逃走了》
今天与小朋友们分享了这本由五味太郎著的《小金鱼逃走了》，对于幼儿来说，是一本非常有趣的书，孩子们需要观察小金鱼逃离的场景并在复杂的环境里准确找到逃走的小金鱼，所以目的是引导幼儿有意识地观察画面信息并结合画面信息回答问题，发展幼儿的观察力和语言表达能力。
导入活动：出示小金鱼，带领小朋友一起做律动《小鱼游游游》，激发幼儿兴趣，出示绘本《小金鱼逃走了》封面导入，引导幼儿自由表达自己所看到的内容。教师：“今天我带来了绘本《小金鱼逃走了》，你们在封面上看到了什么？”引导幼儿认真观察画面中的小金鱼逃走的场景，找到逃走的小金鱼。
在讲述过程中，孩子们完全融入到故事当中，睁着大大的眼睛寻找躲藏起来的小金鱼，并大胆地猜测讲述它为什么要躲这里呢？“它可能喜欢吃糖果了……它可能是喜欢花朵吧……”在寻找中发现最后小金鱼来到了大池塘，原来它是想找到自己的小伙伴啊！
活动延伸：引导幼儿联系自己的实际生活，感受有朋友是件快乐的事情。教师：“如果你是小金鱼，你会和它一样逃到哪里去呢？你有没有像小金鱼一样有好朋友呢？”鼓励幼儿讲述自由讲述，带领幼儿与好朋友一起玩捉迷藏游戏。
