1.看到老公的优点，没有及时赞美
孩子今年四岁多，给孩子报了美术延时班，昨天第二次上课，第一次上课的班级里人数太多，孩子被调到了另一个班级上课，我和老公都担心孩子不适应新老师、新环境会抵触上课(之前出现过这种情况)，我想着先把孩子送到班级，回家做好饭再来看看孩子上课情况(上课的大厅里有监控显示器，可以让家长观看)，正在做饭时，老公说：你先做饭吧，我下去看看咱孩的情况。我说：好的，老公，你先去吧，我做好饭就下去了。
做好饭，我也赶到了孩子上课地点，走到大厅看到老公在目不转睛盯着显示屏认真观看孩子的上课情况，我也和老公一起观察孩子，我送孩子上课时，孩子是坐在第二排，所以我一直看着第二排孩子的情况，发现孩子上课一直在说话，还老是拿旁边同学的东西，老师也提醒了几次，孩子没有听，还脚踩到椅子上，我和老公说：咱孩之前上课没有这些小动作的，今天怎么回事？老公说：别着急，再看看！(我当时心里想，花这么多钱让你来上课，不好好上课，下课了一定好好教育你)。
孩子不听老师的劝阻，一直影响旁边的孩子上课，结果老师严厉的批评了孩子，并一把抓住孩子的衣服把孩子拉到讲台上罚站，看到这，我和老公都不淡定了，老公说：你上去把咱孩带出来吧，和咱孩聊聊看看怎么回事？我也同意老公的想法，上楼准备把孩子带出来，推开教室门，我看到做到第二排的孩子不是我家孩子，问老师：卢恩泽(孩子的名字)去哪了？老师指了指说：孩子在第四排做着的，我看着孩子在高兴的给我打招呼，心里瞬间安心很多，不好意思对老师说：影响你们上课了，自己看显示器，没有看到孩子，所以上来看看。老师说：没关系，给孩子调了一下座位！
下楼对老公说：那个讲台上的孩子不是咱孩，老公低声说：你出来一下，我有事和你说，咱们两个去外面说话！我心里想神神秘秘的干什么呢？到了外面老公认真的说：咱们给咱孩还换到第一个班级吧，我说怎么了，老公。老公说：我在显示器面前看了这么久，不是再看咱家孩子，我是在观察老师，你没发现这个老师在上课时一直在讲台上，没有下来和小朋友们互动，其它上课的老师是一直在和小朋友们互动，还有一点，不管孩子出现什么问题，这个老师都不应该一把抓住那个小朋友的衣服拉到讲台上罚站，这会给孩子心里留下心里阴影，还会伤害孩子的自尊心！咱们现在不要着急调班，等咱孩上完课，问一下咱孩的意见再说，你也不要直接说老师怎么不好，你让咱孩自己说。我同意老公说的，孩子上完课，我对孩子说：儿子，你喜欢上今天这个老师的课吗？孩子说：妈妈，我喜欢上这个老师的课，但是我更喜欢第一次上课的老师。
于是和老公商量了一下，先让老公带孩子回家吃饭，我去找了第一次上课的老师，和她说了一些孩子的情况，并说孩子很喜欢上她的课，老师也很开心并同意孩子到他的班级上课。之后接下来的课孩子上的很开心，老师也发短信表扬了孩子！
经过这件事，我觉察到了老公的细心和对孩子的教育的关注，我知道我跟着院长学习后，慢慢地也影响了老公，但是没有浸泡式学习，学艺不精，院长说过，要学会好好说话，一个人的成长从优化语言开始！我看到了老公对孩子成长的关心和细心，但是没有及时的肯定和赞美老公，虽然结果是好的，但是带来的效益是不同的，如果当晚对老公说：老公，我觉得我和咱家孩子很幸运又很幸福，幸运的是咱们两个正统一战线用科学的方法来教育咱们家孩子，幸福的是我有一个很细心的老公，通过今天我觉得你比之前改变还多，会关心孩子和回归家庭了！我当时对老公说这些话，我相信之后老公更有动力和信心！看到这几天参加导师班的学员发的每日一省后，我迫不及待的想参加，由于上班的原因不能去上，那就做好当下的事，好好工作，及时和参加的学员取取经！
2.回复老师的短信
孩子调回原来的老师的班级后，发现孩子很开心很积极的去上美术课，今天老师发短信说：恩泽小朋友上课很认真，画的是班级里最好的一个学生，但是有一点，孩子喜欢踩凳子，希望家长回家引导下，让孩子休息安全。
以前我就会回复：感谢老师，没有下文了！好在学习了院长怎么回复老师短信的流程，按照院长说的一一回复老师，老师很开心，我相信孩子以后再班级里老师更关注我们家孩子！
