2025年高考作文题目预测及8篇作文草稿（含点评）
一、2025年6月份即将高考，请根据2024年全国语文高考作文试题格式与要求，进行再次预测8个2025年高考作文题目，请写明作文要求，内容涉及：1、梁文锋之Deepseek深度思索等人工智能、浙江六小龙现象，2、美国与中国贸易战带给我们青年人的思考、启示、责任与担当；3、时代变迁中的传承与发展；4、记叙文：一次特别的滋味；5、选择比努力更重要 6、给予 7、垃圾分类的启示；8、一句名言或格言给我的力量。根据上述指令，我使用人工智能进行了预测，预测了如下8个题目：
题目一：人工智能浪潮下的思索
阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，以梁文锋之 Deepseek 深度思索为代表的人工智能发展迅猛，在诸多领域展现出强大的能力。与此同时，浙江六小龙现象凸显，传统产业借助科技实现转型升级。一方面，人工智能带来了效率的极大提升与全新的发展机遇；另一方面，也引发了诸如就业结构变化、人类创造力被替代等担忧。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
题目二：贸易战中的青年担当
阅读下面的材料，根据要求写作。
美国与中国的贸易战持续数年，这期间，从华为等企业遭遇技术封锁却奋力突围，到中国在贸易谈判中坚守立场，展现出强大的韧性。贸易战不仅关乎经济利益，更影响着国家未来的发展走向。作为新时代的青年人，在这场贸易战中，我们看到了挑战，也看到了机遇。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
题目三：时代变迁中的传承与创新
阅读下面的材料，根据要求写作。
时代在飞速发展，从传统手工艺面临传承困境，到借助电商平台、文创产品开发等方式重焕生机；从古老的戏曲艺术鲜有人问津，到通过与现代音乐融合、线上直播等形式吸引年轻观众。在时代变迁的浪潮中，诸多事物都在探索着传承与发展的道路。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
题目四：一次特别的滋味
生活中，总有一些经历会带给我们特别的滋味。它可能是一次考试失利后的苦涩，可能是帮助他人后的甜蜜，也可能是初次离家的酸涩…… 请以 “一次特别的滋味” 为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于 800 字。
题目五：选择比努力更重要
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：“努力决定下限，选择决定上限。” 在人生的道路上，我们常常面临各种选择。是选择安稳的生活，还是挑战未知的领域；是选择热门的专业，还是坚持自己热爱却冷门的方向。不同的选择，往往会引领我们走向截然不同的人生轨迹。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
题目六：给予
阅读下面的材料，根据要求写作。
给予，是一种付出，是一种奉献。它可以是物质上的帮助，也可以是精神上的支持。给予他人时，我们收获了快乐；接受他人给予时，我们心怀感恩。在生活的点滴中，给予无处不在。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
题目七：垃圾分类的启示
阅读下面的材料，根据要求写作。
垃圾分类在全国各地逐步推行，从最初的不适应、难落实，到如今越来越多的人养成习惯，积极参与。垃圾分类不仅改善了环境，节约了资源，更体现了人们环保意识的提升。从垃圾分类这一小小的行动中，我们可以得到诸多关于社会治理、个人责任、可持续发展等方面的启示。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
题目八：一句名言（格言）给我的力量
阅读下面的材料，根据要求写作。
在我们的学习和生活中，总有一些名言或格言对我们产生深远的影响。它可能是 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，激励我们在困境中坚持；可能是 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，让我们懂得责任与担当。请以 “一句名言（格言）给我的力量” 为题，写一篇文章。
要求：选准一句名言或格言，深入阐述其对自己的影响；选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
三、预测的2025年高考作文及点评
根据上述高考作文题目，提供如下草稿，仅供参考！特别注意！请不要抄袭！请不要抄袭！防止判为不合格的作文！
题目一：人工智能浪潮下的思索
“周虽旧邦，其命维新。”《诗经》中的千年喟叹，恰似今日人工智能浪潮的生动注脚。当 Deepseek 深度思索以超越人类预期的速度攻克复杂算法，当浙江六小龙企业借智能技术实现产业涅槃，这场科技革命已如钱塘大潮，既奔涌着创新发展的磅礴力量，也裹挟着人类对未来的深切忧思。如何在浪潮中把握航向，成为时代赋予我们的必答题。
习近平总书记强调：“加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手。” 人工智能正以颠覆性力量重塑世界。在医疗领域，AI 诊断系统可在数秒内完成对数万张肺部 CT 影像的分析，将早期肺癌的发现率提升 30% 以上，真正实现 “早发现、早治疗”；在教育行业，智能教学系统通过分析学生的学习数据，为每个孩子量身定制学习方案，让 “因材施教” 从教育理想变为现实。这些突破印证着科技赋能的无限可能，也让我们看到，创新正如熊熊火炬，照亮人类文明前行的道路。
然而，硬币的另一面同样不容忽视。随着富士康“关灯工厂” 的崛起，数十万流水线工人面临职业转型；当智能客服替代人工坐席，传统服务行业的生态正在重构。霍金曾警示：“人工智能的全面发展可能导致人类的灭亡。” 这种担忧并非杞人忧天，当我们过度依赖算法决策，当创造性思维被数据模型束缚，人类的独特价值将面临消解。但正如马克思所言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” 我们不应将人工智能视为对手，而应将其作为拓展认知边界的工具。从敦煌研究院利用 AI 技术复原千年壁画，到故宫博物院借助数字孪生技术让文物 “活” 起来，人类正以智慧驾驭技术，让冰冷的代码绽放人文的温度。
站在智能时代的十字路口，我们既要如《周易》所云“终日乾乾，与时偕行”，以开放姿态拥抱变革，更要坚守 “为天地立心，为生民立命” 的人文精神。通过完善人工智能伦理框架，培育跨学科创新人才，我们终将在科技与人文的交响中，谱写属于人类文明的崭新乐章。
点评：文章以《诗经》名句开篇，巧妙引入时代主题，立意深邃高远。论证过程中，将习总书记关于科技创新的重要论述与霍金、马克思的名言相结合，既有政策高度，又具哲学深度。通过医疗、教育等领域的具体案例，生动展现人工智能的双面性。排比、比喻等修辞的运用，使说理兼具逻辑性与感染力。全文结构严谨，层层递进，彰显出对时代命题的深刻洞察与理性思考。
题目二：贸易战中的青年担当
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 林则徐的千古壮语，在中美贸易战的硝烟中激荡出时代回响。这场没有硝烟的战争，不仅是经济实力的较量，更是科技自主、文化自信的全面博弈。作为新时代的青年，我们当以 “功成不必在我，功成必定有我” 的担当，在时代浪潮中勇立潮头，书写属于中国青年的奋斗篇章。
面对美国的芯片封锁，华为公司用“鸿蒙初辟本无性，打破顽冥须悟空” 的勇气，开启了长达七年的 “南泥湾计划”。当麒麟芯片在重重打压下涅槃重生，当 5G 技术标准由中国企业主导制定，我们看到的不仅是一家企业的绝地反击，更是一个民族科技自立的坚定决心。正如习近平总书记所言：“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。” 这种自主创新的精神，在商汤科技的 AI 算法突破、大疆无人机的全球领航中持续闪耀，构筑起中国科技的钢铁长城。
贸易战的硝烟，更映照出青年一代的使命与责任。在上海进博会的智能装备展区，90后工程师展示着自主研发的工业机器人；在深圳前海的实验室里，00 后科研团队正攻关量子通信技术。这些年轻的身影，用行动诠释着 “青年强，则国家强” 的深刻内涵。李大钊先生百年前的呐喊 “以青春之我，创建青春之国家”，在当代青年身上得到了最生动的诠释。我们深知，这场贸易战不仅是经济利益的争夺，更是两种发展模式、两种文明形态的竞争。唯有以 “会当水击三千里” 的魄力，在科技创新、文化传播、国际合作等领域主动作为，才能在世界舞台上赢得尊重与话语权。
从“五四运动” 青年振臂高呼，到抗疫战场上 “90 后”“00 后” 逆行出征，中国青年始终与国家命运同频共振。在贸易战的新征程中，我们当以 “咬定青山不放松” 的韧劲，将个人理想融入民族复兴的伟大事业，让青春在建设科技强国的实践中绽放绚丽之花。
点评：文章以林则徐诗句开篇，气势磅礴，迅速切入主题。通过华为、商汤科技等典型案例，有力论证了中国在贸易战中的坚韧与突破。大量引用习总书记金句、李大钊名言及古诗词，使文章既有思想高度，又具文化厚度。排比、比喻等修辞增强了语言的感染力，结尾将青年担当与时代使命紧密结合，主题鲜明，立意深远。
题目三：时代变迁中的传承与创新
“落其实者思其树，饮其流者怀其源。” 南北朝庾信的哲思，道尽了传承与创新的辩证关系。在时代的滚滚洪流中，传统文化犹如源头活水，而创新恰似灵动支流，唯有两者交融，方能汇聚成民族复兴的壮阔江河。习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。” 如何在传承中创新，在创新中传承，成为当代青年必须回答的文化命题。
苏州缂丝技艺传承人吴文康的故事，正是这种传承创新的生动写照。面对传统缂丝工艺濒临失传的困境，他不仅潜心钻研“通经断纬” 的古老技法，更将现代设计理念融入作品。当缂丝旗袍走上巴黎时装周的 T 台，当数字缂丝作品成为故宫文创爆款，我们看到的不仅是传统技艺的重生，更是文化基因的创造性转化。正如《礼记》所言：“周虽旧邦，其命维新。” 从敦煌研究院利用 VR 技术复原壁画，到河南卫视以 “奇妙游” 系列节目重现盛唐风华，创新正让沉睡的文化遗产焕发出勃勃生机。
但创新绝非对传统的否定，而是更高层次的继承。故宫博物院院长单霁翔曾说：“让文物活起来，不是简单的展出，而是要让文化融入现代生活。” 这种理念体现在 “故宫口红” 的文创设计中，展现在数字文物库的全球共享里，更蕴含在 “二十四节气” 申遗成功的文化自信中。我们既要像守护生命一样守护传统文化的根脉，又要以 “弄潮儿向涛头立” 的勇气，推动文化创新。从《典籍里的中国》用戏剧演绎经典，到《国家宝藏》以综艺讲述文物故事，当代青年正以多元形式，让传统文化 “飞入寻常百姓家”。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。” 站在文化复兴的历史节点，我们当以 “守正不守旧、尊古不复古” 的态度，让传统文化在创新中延续生命力，在传承中绽放新光彩，为民族复兴注入源源不断的精神动力。
点评：文章以庾信名言开篇，紧扣传承与创新的主题。通过苏州缂丝、故宫文创等鲜活案例，生动展现传统文化的创造性转化。引用习总书记关于文化传承的重要论述，提升文章思想高度。排比、比喻等修辞的运用，使文化传承的抽象概念具象化。全文结构清晰，论证严密，既有文化底蕴，又具时代气息，展现出对传统文化传承创新的深刻理解。
题目四：一次特别的滋味
蝉鸣撕扯着八月的午后，教室吊扇投下斑驳的光影，我盯着数学试卷上刺目的“58 分”，喉咙像被晒干的河床，发不出半点声音。那是我升入高三后的第一次模拟考，原本志在必得的 “黑马”，却成了跌进泥沼的困兽。
回家的路上，梧桐叶蔫头耷脑地垂着，柏油路蒸腾着热浪，仿佛连空气都在嘲笑我的狼狈。推开门，妈妈正在厨房忙碌，糖醋排骨的香气扑面而来。我机械地挪到餐桌前，试卷在玻璃桌面上发出窸窣的声响。“先吃饭吧。” 妈妈盛了碗汤放在我面前，氤氲的热气模糊了她眼角的细纹。我盯着碗里晃荡的蛋花，突然哽咽：“妈，我是不是真的不行？”
瓷勺碰撞碗沿的轻响打破沉默。妈妈放下筷子，用指腹轻轻擦去我脸颊的泪痕：“你看窗外那棵老槐树，去年台风刮断了半根枝桠，现在不也抽出了新芽？” 她起身从书架取下《钢铁是怎样炼成的》，泛黄的扉页上，父亲年轻时的批注力透纸背：“人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”
那个夏天，台灯成了我最忠实的伙伴。每当困意袭来，我就翻开课本扉页，上面写着习总书记的寄语：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。” 草稿纸堆成了小山，错题本记满了批注，手指因反复演算磨出了薄茧。寒冬深夜，窗外飘起初雪，我呵着白气整理函数图像，突然顿悟了解题思路，那种欣喜如同破冰的春水，漫过每个细胞。
当第二次模拟考的“135 分” 跃入眼帘时，我抚摸着试卷边缘微微卷起的毛边，终于懂得：人生真正的滋味，不在顺境的甘甜，而在逆境中破茧的疼痛与重生的喜悦。就像陆游笔下 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，所有的苦涩终将酿成成长的甘露，浇灌出最坚韧的生命之花。
点评：文章以倒叙手法开篇，通过细腻的环境描写与心理刻画，迅速将读者带入情境。运用“糖醋排骨的香气”“老槐树抽新芽” 等意象，巧妙烘托人物心境。大量的语言、动作、心理细节，如母亲的安慰、父亲的批注，使情感表达真挚动人。结尾引用古诗升华主题，将个人经历与时代精神相结合，展现出积极向上的成长感悟。
题目五：选择比努力更重要
“欲粟者务时，欲治者因势。”《盐铁论》中的智慧箴言，道破了选择与努力的辩证关系。在人生的漫漫长路上，努力是前行的动力，而选择则是指引方向的罗盘。正如习近平总书记所说：“青年要在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。” 但这种奋斗，必须建立在正确选择的基础之上。
敦煌研究院名誉院长樊锦诗的选择，便是最好的例证。1963年，从北大考古系毕业的她，放弃了留在北京的机会，毅然踏上西行之路。在漫天黄沙的莫高窟，她一守就是五十余载，用数字化技术让千年壁画重焕生机。有人问她是否后悔，她却笑着说：“我心归处是敦煌。” 这种与时代需求同频的选择，让她的努力绽放出璀璨光芒。反观清末 “状元实业家” 张謇，在民族危亡之际，放弃仕途选择实业救国，创办大生纱厂，用行动诠释了 “实业报国” 的理想。这些先贤告诉我们：正确的选择，能让努力产生乘数效应。
在人工智能浪潮席卷全球的今天，选择的重要性愈发凸显。深圳“孔雀计划” 吸引了无数海外高端人才，他们选择投身中国科技事业，在芯片研发、生物医药等领域取得突破性进展；而某些盲目跟风 “网红经济” 的年轻人，因缺乏核心竞争力，最终在激烈的市场竞争中黯然退场。这印证了柳青在《创业史》中的论断：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。” 尤其是在科技革命与产业变革的关键时期，青年更应把握时代脉搏，将个人选择融入国家发展大局。
“察势者智，驭势者赢。” 站在 “两个一百年” 奋斗目标的历史交汇点，我们当以 “不畏浮云遮望眼” 的远见，审慎选择人生方向；以 “咬定青山不放松” 的执着，在选定的道路上奋力前行。如此，方能在时代的浪潮中，书写属于自己的精彩篇章。
点评：文章开篇引用古籍名言，点明主题。通过樊锦诗、张謇等古今案例，从不同角度论证选择的重要性。将习总书记对青年的寄语与文学经典名句相结合，增强论证的说服力。采用正反对比的论证手法，逻辑严密，层次分明。语言凝练有力，既有历史纵深感，又具现实针对性，展现出对人生选择的深刻思考。
题目六：给予
“仁者爱人，有礼者敬人。”《孟子》的千年教诲，在岁月长河中始终闪耀着人性的光辉。给予，不仅是物质的传递，更是精神的共鸣；不仅是个体的善意，更是构建人类命运共同体的基石。正如习近平总书记所言：“构建人类命运共同体，需要世界各国人民同心协力、携手前行。” 这种 “同心协力” 的背后，正是无数人默默给予的温暖与力量。
在云南大山深处的华坪女高，张桂梅校长用布满膏药的双手，托起了两千多名女孩的求学梦。清晨五点的星光里，她挨个儿敲响学生宿舍的门；深夜的灯光下，她为生病的孩子熬煮中药。当有人问她为何如此坚持，她指着墙上的入党誓词说：“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有期盼，那就是我的学生。” 这种无私的给予，改变的不仅是孩子们的命运，更点燃了无数人心中的希望之火。
给予的力量，同样闪耀在国际舞台。新冠疫情期间，中国向153个国家和 15 个国际组织提供抗疫援助，用实际行动诠释 “青山一道同云雨，明月何曾是两乡” 的深情厚谊。在非洲援建的 “万村通” 项目中，中国工程师手把手教会当地居民使用卫星电视；在 “一带一路” 建设中，中国技术人员将高铁经验无私分享。这些跨越国界的给予，不仅传递着中国温度，更彰显着大国担当。
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 从张桂梅校长的无私奉献，到中国对世界的慷慨相助，我们看到：给予是照亮他人的火炬，更是温暖自己的阳光。当每个人都能以 “赠人玫瑰，手有余香” 的胸怀传递善意，我们终将汇聚成照亮世界的璀璨星河，让人类命运共同体的愿景照进现实。
点评：文章以《孟子》名言开篇，点明给予的内涵。通过张桂梅校长和中国国际援助的案例，从个人与国家层面展现给予的力量。引用习总书记关于人类命运共同体的论述，提升文章的思想高度。排比、比喻等修辞的运用，使文章富有感染力。结尾升华主题，将个人善意与国际担当相结合，立意深刻，论述有力。
题目七：垃圾分类的启示
“天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。” 老子的智慧哲言，在垃圾分类的实践中得到了生动诠释。这项看似琐碎的 “小事”，实则是关系生态文明建设、社会治理创新的 “大事”。正如习近平总书记强调：“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。” 垃圾分类的推行，不仅是生活方式的变革，更是一场深刻的思想革命。
在上海静安区某社区，垃圾分类的成效令人瞩目。曾经杂乱的垃圾厢房，如今变身智能回收站：红外感应自动开盖，AI识别精准分类，积分兑换激发参与热情。居民王阿姨感慨：“刚开始觉得麻烦，现在看到小区环境变美了，连小孙子都主动提醒我分类。” 这种变化印证了 “不积跬步，无以至千里” 的古训。从 “随手扔” 到 “随手分”，看似简单的动作转变，背后是环保意识的觉醒，是生态文明理念的深入人心。
垃圾分类更折射出社会治理的智慧。杭州余杭区推出“垃圾不落地” 智能监管系统，通过物联网技术实时监测；广州越秀区发动社区志愿者 “桶边督导”，构建全民参与的治理格局。这些实践证明，垃圾分类需要政府引导、科技支撑、公众参与的 “三驾马车” 协同发力。就像《荀子》所言：“水能载舟，亦能覆舟。” 只有充分调动群众的积极性，才能让垃圾分类从 “要我做” 变为 “我要做”。
“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。” 垃圾分类是生态文明建设的缩影，更是检验社会文明程度的标尺。当我们以 “功成不必在我，功成必定有我” 的担当，将垃圾分类融入日常生活，终将汇聚成建设美丽中国的磅礴力量，让绿水青山成为永续发展的金山银山。
点评：文章以老子名言开篇，紧扣垃圾分类的主题。通过上海、杭州等地的具体案例，展现垃圾分类的实践成果。引用习总书记关于生态文明的重要论述，提升文章的思想高度。运用排比、比喻等修辞，使说理生动形象。全文结构清晰，从个人习惯到社会治理，层层递进，深刻阐述了垃圾分类的重要意义与启示。
题目八：一句名言（格言）给我的力量
一句名言给我的力量
领奖台上的镁光灯刺得人睁不开眼，掌心的奖状被汗水浸出褶皱，我却死死攥着不愿松开。恍惚间，墨香与蝉鸣交织的夏日、冻得通红却紧握毛笔的冬夜，都化作老师办公室墙上的那行字——“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，此刻正以滚烫的温度，灼烧着我的眼眶。
那是初二那年的盛夏，我在书法教室的宣纸堆里第一次体会到“挫败” 的滋味。毛笔在指尖如同不听话的泥鳅，明明模仿着老师悬腕的姿势，写出的 “永” 字却像被风吹散的枯枝。宣纸铺满地板，横平竖直的练习稿越堆越高，可那些笔画始终歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我的笨拙。
“练字如逆水行舟，不进则退。” 书法老师的话犹在耳畔，我却渐渐失了耐心。三伏天的蝉鸣吵得人心烦意乱，砚台里的墨汁蒸腾着热气，我盯着满纸歪斜的字迹，突然将毛笔狠狠摔在桌上：“不学了！” 笔尖甩出的墨点溅在墙上，像极了我破碎的信心。
直到那天整理书桌，泛黄的笔记本里掉出张书签，上面工整写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。想起习总书记曾说 “奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷”，我的脸 “腾” 地红了。是啊，哪有不经锤炼的宝剑，哪有不历霜雪的寒梅？王羲之 “临池学书” 染黑一池清水，怀素和尚以芭蕉叶为纸苦练草书，哪一位书法家不是在重复与坚持中走向卓越？
我重新拾起毛笔的那个清晨，窗外的梧桐叶正被秋风卷得沙沙作响。为了纠正握笔姿势，我在手指间夹过硬币；为了练稳腕力，我悬着装满水的矿泉水瓶书写。寒冬腊月，砚台里的墨汁结了薄冰，我呵着白气继续练习，冻僵的手指在宣纸上留下微微颤抖的痕迹；酷暑难耐，风扇吹得纸张哗哗作响，我用镇纸压住边角，任汗水滴在砚池中晕开墨色涟漪。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。” 当我在省青少年书法大赛上挥毫写下 “锲而不舍” 四个大字时，笔锋流转间，仿佛触摸到了古人所说的 “屋漏痕”“锥画沙”。颁奖仪式上，主持人念出我名字的那一刻，我忽然想起老师常说：“书法里藏着人生的修行。” 原来这句流传千年的箴言，早已在日复一日的坚持中，化作我骨血里的力量。
如今，我的书房墙上也挂着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 的书法作品。每当学习遇阻、生活受挫，这行字就会在心底泛起涟漪。它让我明白，人生的每一次成长都需要经历淬火的疼痛，就像竹子用四年扎根，第五年才能拔节生长。而那些咬着牙坚持的日子，终将成为照亮前路的星光。
点评：文章以倒叙手法开篇，将领奖时刻的激动与回忆交织，瞬间抓住读者眼球。在叙事中，细腻的环境、动作、心理描写贯穿始终，如“毛笔在指尖如同不听话的泥鳅”“砚台里的墨汁结了薄冰”，生动展现学书法的艰辛。名言、古诗词、习总书记金句的引用自然贴切，与王羲之、怀素等事例相互印证，充实论证。“书法里藏着人生的修行” 等感悟，使文章从个人经历升华到人生哲理，主题深刻。全文结构清晰，层次分明，语言优美，情感真挚，很好地诠释了名言给予的力量，是一篇比较优秀范文。
