今天下午有幸听了我校正高级教师，河南省模范教师，还有省化学教育专家任雪琴老师的名师大讲堂。
为了配合9.29号校级小课题的上交，任老师给我们讲了《教师如何做课题研究》。听了任老师的分享，我对优秀教师有了更深刻的认识。
1.每一个优秀的教师成功的背后都有对自己课程领域的深度思考。
优秀教师和普通教师的区别在于他们同样兢兢业业，但是普通教师在忙于事务性工作，做的事情具有重复性，多年都在重复昨天的故事。而优秀的教师在忙着思考，思考课堂的教，学生的学，和自己的研，每天都在过着高质量的精神生活。
2.每一个优秀的教师成功的背后都有看不见的努力。
没有人能够随随便便成功，每一个辉煌的光环背后都是看不见的付出。任老师年近五十，带着三个班的化学课，一周有三次延时服务课，还带着班主任。但是，从2015到2019四年期间她立了四个省级课题，其中有一个获得了省级成果一等奖，而且她还坚持上综合实践活动课。总之，在她身上，你总能感受到一种向上的力量。
她的这些课题都是在老师们在同样的工作条件，同样的工作量，同样的工作时间下面做出来的。任老师付出多大的努力啊！
我们总是看中结果，而忽略了过程。任老师是我们学校继原雅丽和赵新霞后，第三个正高级教师。当她评上正高级教师时，我们都很羡慕，甚至有点嫉妒。但是，她走过的路，做过的事，我们做得来吗？
3.每一个优秀教师成功的背后都离不开他们与时俱进的精神和对学科领域的关注。
细观任老师的四个省级课题，2015年可以说是立的及时。这就比如投资买房子，选对了时候。当初没人立项时，供过于求，自然容易选上。2018,2019年的课题紧扣核心素养和绿色发展理念，把它和化学课程培养目标结合起来，这就体现了与时俱进，也体现了创新。
所以，优秀的老师一定是和时代同呼吸的，她一定能捕捉到时代和自己学科之间的联系，从而让教学始终走在时代同列，甚至前列。
4.每一个优秀教师成功的背后一定离不开一个优秀的团队。
一个人可以走的快，一群人才能走的远。化学组所有的课题都是任雪琴老师主持，全组老师共同参与。人员有分工，领导有方法，而且这个团队善于将学校里的活动资源和手抄报为自己所用。他们不仅善于借助团队成员的内部力量，更善于借助外部的力量。
在任老师的课题研究过程中，我看到了我所带九班在赵书记带领下去水厂参观的很多照片。也看到了学校各个班级做的关于环保方面的手抄报。还看到化学课综合实践活动的照片，自己化学组老师去做世界环境日公益活动的照片。这些丰富的资源怎么为我所用，是个智慧。任老师是个很有智慧的老师，她能从这些资源中挖掘出与化学学科，与自己课题研究的相关联系，并把它做细做实。有问卷调查，有课例设计，有反思总结。这就是深度挖掘与深度思考。这点正是我所不具备的。
感谢学校教务处和教科处搭建的平台，让我从任雪琴老师身上学到了很多东西。她进取的姿态，总照出我灵魂下的小来。
高级职称评完以后，发现正高晋升无望，我就躲进了自己的舒适区，甚至准备休养生息。但是任老师的讲座让我意识到，即使没有正高职称，我也应该过一种有意义的教育生活，让每天的教学和思考都和昨天的不一样。
你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自安排。是该沉下心来研究课堂，研究教学的时候了。
