要善于发现孩子的闪光点
伊川县直中学金锐阁
在没做班主任之前，我觉得所有的孩子都是天使，可是当我真正接触到班主任工作之后，我发现原来还有这么多的小恶魔，他们爱上课插嘴，爱惹是生非，爱调皮捣蛋。我们班就有这么一个小恶魔---小A。小A其实很聪明，就是特别好动，无论是学习上，还是行为习惯上都那么的“与众不同”，往往是我今天才批评教育了他，明天老毛病依旧，刚刚纠正过的错误，又仍然明显地出现在他的作业本上，屡次教育他要遵守纪律，可是走进教室迎接你的依然是他“张牙舞爪”的身影和与同学闹哄哄的“交响曲”，这样屡教不改的情况不禁让我对他彻底失望，甚至认为他是扶不起的阿斗，我甚至觉得他真是无药可救了，教育他时也往往语气严厉，很多时候看待他往往带上了有色眼镜。
但是慢慢地，我发现其实他也有优点，譬如大扫除时，因为人高，他一个人包揽了班里所有高处的玻璃窗，而且擦得非常认真。每次教室里的饮用水一喝完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。但我总觉得这些同他的缺点相比真是不足挂齿。
真正让我彻底改变对他的看法的是从那一天开始。那一天，我们班的语文老师对我说，你们班的作文写得还挺好的。于是我好奇地拿来翻阅了一下，其中的一句话深深地触动了我，“其实，我也很想得到老师的表扬。” 原来他的内心也是如此的柔软，我只看到了他人高马大的外表，却忽视了他脆弱的内心，其实他毕竟还是个孩子。作为老师，怎么可以只看到学生的缺点，只凭自己的想法去对待学生呢?我为自己先前只看到他的短处而感到内疚，自责。
