昨天在班里让学生给自己上节课的表现打分，感觉一点点好是10分，最好是100分，你们给自己打几分呢？写在自己书的第一页。
同学们七嘴八舌地说着，听起来分数都还挺符合本人的状态，我心里不禁感叹，每个孩子果真对他自己最了解啊。
接着，我问：那这节课想要进步几分呀？如果想要进步几分，我们应该怎么做啊？
他们的回答：要认真听，不说话。
我又问：怎么做才叫认真听呢？
他们的回答比我知道的还好，孩子们真的什么道理都懂，在他们心里知道应该怎么做，只是我们大人平时总爱摆出高姿态去教育他们，其实，他们最烦大人讲大道理。
接下来还有将近一个月考试了，我会每节课让孩子们给自己的表现打分，并按日期记录下来，让他们给自己打分的同时，也是对自己的激励和启发。
评量问句真的很好用，使人对自己目前的状况了解地更清晰和准确。
