一本好书，是值得一读再读的。电子版看完不过瘾，又买来纸质版重温。也许是因为身为一位五岁孩子的母亲，在育儿的困惑与期待中，翻开《海伦·凯勒传》，字里行间都充满了前所未有的共鸣。
【语言：我曾丢失的钥匙】
合上书，不禁反思自己的英语专业——它曾经那样“水”。我只学会了语言本身，却从未真正触碰它背后的文化与思想。学语言的初衷，本是为了链接另一个文明的星河，我却停留在符号的表面，逃避更深层的对话。空有一纸专业八级证书，却从未明白学习的真义，甚至因此逃避教孩子英语。
直到现在我才恍然：语言与文字，是通往更浩瀚世界的钥匙。倘若海伦未曾学会它们，她将永远被困在寂静与黑暗的物理躯壳中。是莎莉文老师，为她带来了光明，推开了一扇通往自由世界的大门。
【沟通：世界的入口由此打开】
我深深理解海伦在遇见莎莉文老师前的狂躁与痛苦——复杂的感受无法表达，他人的情感无法接收，沟通的渠道全然封闭。而当手语为她重新定义万物，“水”的清凉与拼写瞬间相连，她的世界从一个闭塞的孤岛，顷刻间链接了整个宇宙。
沟通的本质在于理解与被理解，只要目的达成，方式从来不止一种。
【重复与链接：成长的本质】
在育儿中，我更深切地体会到海伦的困境与莎莉文的智慧。没有寻常孩子轻而易得的视听刺激，就靠重复，一遍，十遍，百遍。海伦花了很长时间才敢主动对话，又过了更久才学会在不同场合选择话题——这不正是所有成长的缩影吗？
学习的本质，就在重复中夯实；而教育的艺术，在于“链接”。莎莉文将“水”的拼写与掌心的清凉链接，将“爱”的抽象与心跳的温暖链接。从一物到万物，从具象到抽象，世界就这样在孩子心中变得立体而丰盈。
【期待链接：愿他与书相遇】
反观自己，我似乎还未帮孩子与阅读建立真正的链接。他喜欢听我读，却从未主动拿起一本书——哪怕一分钟。是电子产品的干扰太多，还是玩具的诱惑太盛？或许，他只是还没体会到那种由文字开启的、心驰神往的魔力。
我们为人父母，最重要的或许不是教会孩子多少字、多少知识，而是将他带到书籍这座宝库的门前，轻轻推开，让他看见：在这里，可以链接更多的人，可以回到过去，可以飞往世界的另一端。
当他主动通过阅读去探索更广阔的人生时，那才是教育真正完成使命的时刻。
