樊登读书会在六一的主题书是《不管教的勇气》，这本书如果能让所有父母好好读一读，大概是给天下孩子最好的儿童节礼物。
作者是岸见一郎，他的《被讨厌的勇气》我极其喜欢，看了好几遍，很多点想谈，又觉得说不出什么，倒是给《幸福的勇气》写过两篇《幸福的勇气：教育的目的是自立》和《幸福的勇气/否定“赏罚”》。
岸见一郎本身是哲学家，又尊崇阿德勒的个体心理学，前两本勇气之书使用了青年与哲人的对话模式，很多观点极其新颖，认真思考会有很多顿悟，不过可能对于大多数人来说有点难度，而这一本《不管教的勇气》篇幅比较短，像散文一样谈论自己的见解，用句比较浅显，很多大白话，樊登评价说没有一句废话。
樊登分享这本书时谈了自己的见解，举了很多生活例子。非常多的金句，无奈我实在不是一个听力学习者，整整听了两遍，还是觉得要自己看书，更加畅快淋漓，借一张思维导图来演示整本书的框架。
六万字于我不过一小时的阅读时间，但我能理解它，花了十多年工夫。
唠叨，让孩子知道对也不去做。
樊登说了这句话，心里真是咯噔一下。小时候有多少事，是因为父母唠叨而去做或者偏不要做的呢？太多了。事成还好，失败之后肯定会怨：当时如果不是父母……我肯定……
樊登说很多人成年后都感叹当年父母说得对，如果听父母的话就更好啦，于是又苦口婆心教育孩子听话，对孩子的人生指手画脚。
当年我们也没好好听话啊，孩子正如我们年少时候一样，不听话可正常了。
如果我们有比自己父母更好的教育方法，孩子才有可能比过去的我们更好地接受。但是，要走一条不一样的路，真是需要勇气。
承担自己的人生后果
我几乎没有过上面的埋怨，因为我妈从我小学高年级至高中，将近七八年都不在我身边，她只有在信中、电话中唠叨几句，所以基本无法直接干涉我的生活。她想管教，而不能。我不得不能独立选择并为自己负责。
人生中做过最奇怪的选择——高中分科学物理。
人人都知道我理科并不好，其中物理最差，班主任好几次劝我去文科班，我都很坚定拒绝。年少就爱折腾。自己挖的坑，怎样也要跳得好看。那段时间还是很用功学物理和数学，可数理化成绩仍然远远落后于文科成绩，唯有又选修一门英语作为后备科目。
多少次感叹，如果当年学文科，大概高考成绩可以更上一层楼。但我没有后悔自己的选择哦，因为每一步，都是自己的内心追随，没有因为别人劝阻或者途中挫折而放弃，当然自己也是会想办法调整的，路不好走，认真开辟，此路不通，还可以拐个弯变道嘛。
因为学物理这个奇怪的选择，我体验了人生中很多不堪，数理化成绩倒数啦，校园欺凌啦，不好的事儿接踵而来，琢磨不透为什么有人可以大条道理地伤害别人，那两年的生活，生生把我逼到心理学这条路。
很庆幸，那是由我自己做的选择，根本无从怪罪别人。祸兮，福之所倚。走一条不好走的路，居然到了一个很美好的地方。
不管教的勇气
这几年阅历越多，越能理解心理学中的界限，孩子的人生，是他自己的事情。我们替代不了孩子生活，又谈何横加干涉？
可惜的是，简单的一句话，却极难做到。因为这种“走自己的路，让别人说去”的人生态度，需要底气，需要对自己的认可。
认可自己，方能尊重孩子。
樊登说，成绩越不好的家长越在乎孩子的成绩，成绩好的足够自信的家长根本不在乎。
很多家长会给孩子画一个个饼：学习好了就幸福，考到什么学校就幸福……那些都是家长自己不曾吃到的，继续哄骗孩子。
自信的人，会知道考差了没关系，努力做好下一次，也会知道，成绩不是衡量人生的标准，此路不通，总有其他路可走。
看着很多家长朋友沉溺在“教孩子，我不行”中，改变自己亟需勇气。学习，学习，再学习吧。
这半年放空了自己，所以基本不写文，很多思考酝酿着。一本书本有无数个点想谈，转瞬又不想说太多，一张嘴便成了指责，无益之言，倒不如闭嘴。
不管教孩子，不管教别人。尊重各自的节奏，如果你需要，我便在此。
