诗歌鉴赏作为高考里的重点题目，也是难点题目，教师们都教的很用力，各种解读方法，各种读诗技巧一股脑地全塞给学生，奈何老师的一厢情愿，学生并不领情，照样读不懂，照样考不好，而且变得怕读诗歌、抗拒诗歌。这实在是一件很糟糕又让人深感遗憾的事。
作为一名老师，我也属于那一厢情愿之人。各种答题技巧根植于我的思维里，让我一看到诗歌就想肢解它，过度地解读让我忘记了诗歌本身的最初之美，那种单纯而美好的审美体验。我知道我需要停一停，我需要回到诗歌的初始，重新找回诗歌审美的纯粹。
《诗经》和《楚辞》作为中国古典诗歌现实主义和浪漫主义的源头，对后世诗歌的发展有巨大的影响。追本溯源也许能让我再次纯粹地去感受诗歌的美好。所以，我决定重读《诗经》。也许也不能定义为重读，因为之前并没有系统地阅读过《诗三百》。对它的理解与认识来自于教材和其它地方三三两两偶遇的诗篇，所以这次阅读只能算是初始。
以前读书，只追求阅读本身带来的精神刺激或享受，大多看完就过，一段时间之后就忘记了。想来有点可惜，当时的许多想法、许多感受之后真就是了无痕迹，无处可寻。所以我想换种方法读书，有读有记，虽然会有点慢，但阅读经典，此种方法更有裨益吧！
