忙碌是人生的常态，就像陀螺不停的旋转，没有一刻停息，当陀螺快要没有旋转力量的时候，几鞭子上去，又是拼命的旋转。这样借助于外力的抽打而不停的旋转，失去了自己的轨迹，鞭子抽到哪里，陀螺就随着鞭子的力道飞奔到哪里，陀螺不停的被抽打，不停的去旋转，时不时还转出花样，尽管一刻也没有停息，却是抽鞭子的人显示出了技术的高超，而不停旋转的陀螺只是一个玩物。
相比较陀螺我更喜欢钟摆，虽然也是不停的摆动，但他有自己的中心和轨迹，不需要鞭子抽打，只需要给予力量，就能以自己独特的方式吸引更多的目光。一旦慢慢的停下来，会立刻得到崭新的力量，重新开始自己的生命轨迹，重新记录不同的生命，没有人说它是一个玩物。
很多时候，物品就是物品，只是人赋予它太多的自己情感而已。陀螺被发明创造出来时，就是要通过不停的抽打而旋转，没有抽打也就失去了它存在的意义。钟摆的使命就是为了记时，如果没有这样的功能，它也就没有吸引人目光的必要了，也就没有存在的必要了。
诸如橘子和苹果，原本只是植物的果实和种子，当人们认为它具有营养价值的时候，就变成了一种可口的水果。水果就是水果，但是当水果在人与人之间相互传递的时候，水果已经不仅仅是水果，而是一种表达。
就像昨天，当我走进教室的时候，我发现讲台上放了一个橘子，兰硕小朋友说我想关心老师，我有一个橘子送给老师吃，这是学生对老师情感的表达。如果是在三年前，我是绝对会拒绝的收下的，我会告诉小朋友说心意收到了，东西留给自己吃。我的原则就是不收学生的任何买来的东西，当然自己制作的贺卡、信件、便条这些会欣喜得的收下的。
后来，有同事说我情商太低，他问我当一个学生想要送给你小零食的时候，他是真心的还是假意的？我说小孩子不会作假，想送人物品的时候肯定是真心的。然后同事告诉我：“当你真心想把一件小的物品送给你希望人的时，你是希望收还是不收？你只看到了东西，而没有看到这些东西背后隐藏的感情的传递，你只站在了自己的立场上，坚持了你的原则，你的拒绝阻止了一份感情在你身上流通的机会，也让给予者有了挫败感。那么小的孩子。他能勇敢的向老师表达关爱，需要付出多么大的勇气和行动。你的拒绝，就是对他的冷漠和打击。”
然后，我的行动变化了，我坚持的原则可能对别人就是伤害，而且这些原则并不是原则性的原则，只是自己设置了一个障碍，自己认为是原则而已。付出爱就坦然付出，收到爱就坦然接受。投之以桃，报之以李，记得以微笑和感恩来面对。
我收下了兰硕小朋友给我的橘子，向他微笑着表示感谢，看到他开心的样子我更开心，因为我知道，我和他的故事还没有结束。又一个课间我走到了办公室，发现办公桌上有一个色泽鲜艳的大苹果，又是一个意外惊喜，拿起苹果的我很兴奋，后来心里也清楚是谁放的，果断表示感谢并收下，被爱的感觉不是一般的好，想起来了办公桌上曾经放过的火腿、饼干、山楂、大枣、葡萄、桃子、杏、糖果瓜子，好像还有很多一时记不得了。
生活的小确幸由然而生，不是只有轰轰烈烈才叫值得，意外的小惊喜也是人间幸福。慢慢的用心体会，用心发现，你会发现：在你意想不到的地方，会有一个你意想不到的人，在时时刻刻的关注着你，希望你好。
