生活中，我们正用言谈举止来教孩子实践中成长！学龄前儿童主要的成长来自家庭！
孩子保留下来的习惯就是孩子学习后的选择！变着法的玩，试探家长的底线，都是孩子在动脑！
所以，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长地基的捶打者。多种多样的经历更能促进孩子大脑发育。
都说3-6岁是学习敏感期，这时候各种特长班纷至沓来。英语、绘画、音乐、钢琴、舞蹈…
特长班每周一两节课，能起到多大作用呢？
何况好多家长给孩子报了多种特长班，想以此确定孩子兴趣特长，多数铩羽而归…
毕竟孩子年龄太小，很难分辨孩子的天分！
其实孩子的大脑神经元链接越多，学习越容易。
学习是孩子天生的技能。不要让孩子的生活太单一，若只能按照成人的安排做事学习，慢慢就失去了自主自学的能力，变的木讷不知变通，到时候该批评家长还是批评孩子呢？
丰富孩子的生活体验，多让孩子动脑，父母陪伴解惑，不要不耐烦，把孩子当成人一样给予尊重，孩子自然收获巨大！
兴趣特长充满了不确定性，我们成人不也一直在寻找自己擅长的吗？天分方面接纳随机，顺其自然，不要有过多焦虑！
多多陪伴，给予尊重，便是一条帮助孩子学习成长的康庄大道！
