教资四

外国

①赞科夫巜教学与发展》②布鲁纳，结构主义教学理论，发现式学习⑦布卢姆，掌握学习理，目标分类理论（认知，情感，动作技能）

教育目的：概念，（广义，期望）（狭义，学校）

①社会本位论，社会发展需要，公民，代表人赫尔巴特，柏拉图②个人本位论：个体需要出发，自然人③教育话动的具体目的一杜威④辩证统一的目的一马克思

被：确定我国教育目①特定的社会政治，经济，文化背景②受教育者身心发展规律③人们的教育思想④理论基础一马克思关于人的全面发展学说

马克思基本含义是指，人的劳动能力全面发展

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