知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得;
一个人至少应该具备两个能力：
- 能够清晰认知自己掌握多少真正的知识
- 能够辨识那些貌似知识者的表演家
对于知识工作者核心竞争力的根源并非是其现在所拥有的知识，而是他能够确定自己的方向并持续地学习、使用和创新知识的能力。
每个人都有自己最适合和擅长的学习方式，充分利用自己最擅长的方式是提升学习效率的主要方法:
- 如果你觉得做笔记没用那你就不用做笔记；
- 如果你享受做笔记的过程或者只有边读、边听、边写才能找到感觉，那你就尊重自己的习惯；
- 如果你愿意说你知道的知识，也许说的过程也就是你整理自己思路，将你已有的知识与新知识结合的过程，那你就多说吧！
P.s. 个人认为：若在职场，更建议大伙将经验显性化，多用标准化规范化文档归整，这种益处参考开源理念
知识与信息不同，知识除了要靠经验去消化汇集来的信息，还要去验证、思考，甚至在亲身体验过程中，去发现问题、解决问题。
知识的学习不仅仅是听课和读书，还需要去学习隐性知识，需要去通过谈话、观察等多种方式学习；同时，你应该主动促进你的知识从隐性向显性转化，只有你有意识地显性化你的知识，你才能更深入地掌握知识，才能让别人知道你是某个领域的专家，才能赢得合作机会和新发展的平台。
保存知识不是目的，保存的目的是为了在使用的时候能最快速和准确地查询到相关内容。反对无目的、无限制地存储大量的文档，而要从个人发展的角度来分析自己的知识需求，建立个人知识存储的分类命名规则，充分利用最新的技术手段协助自己对知识的保存和利用，让存储的知识真正对个人的学习、利用和创新产生价值．并提高个人知识管理过程的效率。
可以根据个人的需求及工作的需要去制定个人文件的分类，应该简单、方便。每个人的习惯不同，在建立文件分类的时候要结合自己的工作和学习情况而定。一个原则是分类的深度不宜超过三层，即文件夹一子文件夹一孙文件夹，通常说，如果超过三层，自己再次打开的概率就会低于10%。
你知道也要让别人“知道你知道”，只有让其他人知道你知道，你才能拥有更多的机会。如果只是你认为自己知道而别人不了解，你就无法跟人协作，无法取得别人的了解、理解和信任，你就会成为“怨*”，所以你需要主动去做知识共享和传播的工作。
现实：人们对知识充满渴望，却又应接不暇。深深的焦虑和黯然的孤独:
- 进入不确定时代
- 迭代加快，不断出现新知识
- 认知盈余，选择障碍
- 时间稀缺
- 对知识验证的要求越来越高
核心问题：你是否拥有知识
- 是分别心，还是辨别力
- 是自我设限，还是认知不足
- 是世界变化太快，还是自己不曾改变
- 是惯性使然，还是无法应对
数据、信息、知识
- 数据：未加工的数字和事实
- 信息：处理过的数据
- 知识：鉴别过的信息
唯有突破自我极限
- 自我：无法摆好对别人对外界的关系
- 事实：我们依照自己信仰的真理，但信仰真理与真理永远有差距
- 经验：当经验不变而事物改变时，经验就成为绊脚石
原来有竞争优势的知识会成为常识，这就要求每个人的学习应该是持续的。
为了获取到你自己认为的知识，你会不会愿意去做任何事？
你会为了找到你要的信息，花费时间去认真搜索阅读筛选吗？
你会看到不错的知识点，有立刻停下来发送到你的知识待归档处，然后在有时间时再整理到你的知识库及最强大脑里吗？
你对别人知识点很感冒时，会不会基于相关话题自行去做更深层的了解？
你有实时维系的个人知识管理库吗？
你喜欢原文摘录，还是附上你的心得去理解你认为不错的知识点？
遇到你感兴趣的知识点，你有没有一种无比兴奋（饥渴）的感觉，深入了解后又有一种焦虑感，然后会制定有节奏的如何搞定此类知识点的执行计划并实施，用以消除那种焦虑吗？
……
