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本周读了《正面管教》的第九章----解决恃强凌弱的方法。
1、恃强凌弱：一再故意地对一个很难保护自己的人做出残忍或伤害行为。
2、当人相信自己足够好时，他们就不会感到有欺负别人的需要。但当人感觉自己不如别人时，他们会试图解决这个问题，而有时欺负别人就是他们采取的办法。
3、一个行为不良的孩子是一个丧失信心的孩子。
4、如果孩子们没有看到过自己的父母或老师欺负人，并模仿他们所看到的，他们就永远学不会如何欺负人。
5、父母是孩子的第一榜样和权威人物，而老师是第二个。
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7、成年人必须交给孩子们能让他们以尊重的方式得到认可、力量、公正和技能的解决问题的其他方法。
8、在正面管教中，我们让问题涉及到的每个人都参与问题的解决。实行这一理念的最佳方法，就是召开班会。
9、正面管教认为，成年人必须努力帮助向孩子们灌输个人责任感，并不在那些做出不良行为的孩子们改正自己的行为并做出弥补时进行指导。
10、正面管教不容忍娇纵或溺爱；也不支持孩子们中的一种特权意识。但是，惩罚一个欺负人的孩子，而不理解或调查造成这种行为的根本原因只会为以后产生更多这种行为提供沃土。
11、不要低估孩子们的创造性和解决问题的能力，他们通常比成年人更容易、更快地解决问题。
本周除了阅读《正面管教》的第九章，还做出了返校日的课件。
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