一、完善的知识体系是万丈高楼第一步。
尽管在教学内容中，普及散文知识是最低的层次，但毫无疑问是最基本的。平时教学中，对这一块的梳理远不够全面，不够完善。所以首先需要把完善的知识体系建立起来，例如散文的基本特点、类型、线索知识、形式特点、常用抓手等，方能在教学中信手拈来，举重若轻，进行高层次的理解、欣赏等。
二、欣赏品析思想内涵和艺术魅力是教学生长点之一。
初中散文超越小学散文的一个重要台阶就是，要求教师能从更高的审美角度，去指导学生感受作品中那跳动于字里行间的丰富的思想内涵和艺术魅力。我认为要想做到这一点，教师的引导艺术非常重要。例如最朴实最本质的就是在不同形式的深入朗读中品味语言，在精心设计的探究中鉴赏表达技巧，要善于抓住动情点，设计好主问题，牵一发而动全身，善于由形式触及内容，由浅入深。上真语文课，结合具体文本，来分析作品的情感结构，叙事方式，表现方法，语言特色，创作风格等。真正把鉴赏散文的过程变成一个审美的过程，真正的能够调动学生的生活体验，培养学生初中阶段最需要培养的形象思维，引导学生与作者的感情相通，由意会而行动，促进情感，态度，价值观的转换与升华。
三、明了散文核心任务即明确教学方向。
系统的散文知识和阅读方法；运用已有结构学习新文本的能力和鉴赏能力；体会作者的思想感情；欣赏描写及品味语言；写散文；与其他文体的关系等。
