教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”，被赞为“春蚕”、“蜡烛”。2014年，刚走出象牙塔的我就满怀希望和憧憬走上了这一光荣的工作岗位。2015年，我怀着激动又忐忑的心情接了我人生中的第一届学生。转眼间，第二个学期也已经过去一半时间了，我对教师这一职业有了更深刻的理解：爱是教育的灵魂。
去年足球联赛时，我们班悲催的抽到与年级最强的16班打第一场比赛，尽管在比赛前足球队员们积极准备、加强训练，比赛时啦啦队们喊破了嗓子，也没能扭转惨败的结局。比赛那天我因为在阶梯教室开会没有在比赛现场，会议结束走出阶梯教室时天已经黑了，有两个学生从车棚那儿走过来，走近才看清是我们班的两个体育委员。他们沮丧地跟我说：“老师，咱班输了。”我顿时就觉得很心疼，于是安慰他们说：“输就输了呗，胜败乃兵家常事，况且我们输给全年级最强的班，一点儿也不丢人。”第二天早上我来到办公室就有同事跟我说：“你们班学生昨天比赛完一直不走，不知道在教室做什么了。”我顿时一惊，他们平时不是一放学就急着跑出去玩的吗？后来我才从学生那儿了解到，他们比赛完自发地在班里开会总结失败的教训，足球队员们还依次上台给大家做检讨，尤其是我们班最调皮捣蛋的陈之亮同学哭得最伤心，他觉得自己没有为班级争得荣誉。通过这件事，我认识到他们对这个班级深深的爱，这更使我在以后的班级管理工作中严格要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重和信任学生。
尤其是学习有困难的学生，他们身上也有许多闪光点，需要我们去发现、去挖掘。他们像干渴的麦苗，更需要我们用爱心去浇灌。我们班的张新阳就是一个不爱学习、上课喜欢玩弄小东西、和前后桌说话的同学。对于这样的学生我们就可以放弃对他的教育吗？当然不是，他的身上也有很多优点，比如热爱劳动、乐于助人等等，尤其是他的绘画才能，在市里获得多次大奖，我就因势利导安排他做班里的美术课代表，协助宣传委员完成班级板报工作。在这方面既发挥了他的特长，又为班级争得荣誉，从而使他感觉到自己在班级中的价值。我想他自身的缺点也会逐一改掉，期待他有更大的进步。
总而言之，经过这大半年的班主任工作实践，我深感班主任责任重大，孩子是未来，是希望，每个孩子都有自己的闪光点，作为班主任，要用爱心对待孩子，用诚心打动孩子。如果我们用真心对待每一个学生，定能在平凡琐碎的班级小事中体味到特有的快乐和幸福！
