每一位学生，都有着自己丰富的内心世界，每一位学生，都应该被他人尊重。因为，在未来的世界，无论优秀与否，他们都会在属于自己的天地里绽放出最美的花朵。
在这个冬日的周末，伴着凛冽的寒风和孩子走在回家的路上。周围是来去匆匆的行人,一个快递员模样的少年突然在我身边停下车子。我正在诧异，他摘下帽子，认认真真地向我行了一个礼。我的孩子为他这一个标准的敬礼偷偷地向我竖起了大拇指,我知道她很惊讶少年对我的尊重。
“老师，您还记得我吗？”，他身上穿着一身干净的工作服，理着小平头，看上去很精神。
我在记忆中迅速搜索他的面孔，对，是他——李福,五年前毕业的学生。看到他现在的神采奕奕，和那一个标准的敬礼我想到了初次遇到他时的情景。
那一年，我担任班主任。初三刚开始，他转到了我班。当时，有很多学生已经在教室坐好。一声“报告”之后，他出现在了教室门口，留着风头，穿着夹克，与大家整齐的校服格格不入。还没等我允许，他便径直去找座位。
一瞬间，我对他的不礼貌有些生气。正准备批评他,我看到他低着头，没有坐前面的空位，而是默默走到教室最后面的座位坐下，我克制了自己的情绪。我意识到他是一个自卑且自己也一直认为自己是“最后一位”的学生,他们往往需要更多的关怀。
在接下来的时间里，我对他了解了很多，单亲家庭，只有爸爸，不能认真学习，经常有违反纪律的行为。
我正准备找机会与他谈心,在一天下午，刚到办会室，班长便气喘吁吁地来找我，李福同学与别人打架了。我急匆匆地赶到，看到他正与另一名学生不依不挠地扭在一起。看到我后，他立刻停止了。他揪着手指，低着头，很不安地跟着我，走到了教室。
没有批评，没有责骂，我让他到教室上课。
也许是以前常常受到老师的指责或批评，两天后，他主动找到了我，“老师，你为什么不批评我？”。抚摸着他的头，我轻声道：“因为我知道，你一定会改正，你一定会像尊重老师那样尊重你自己！”。
瞬间，他眼中噙满了泪水……不知道那泪水中是否包含了一个少年长久的委屈，以及大家对他的漠视，但我知道那泪水中有着他对自己的尊重。
因为，他向我一个标标准准地敬礼后才走开，就像今天遇见我的敬礼一样。
之后的他，再也没有过违纪行为。
时光辗转，这一次偶遇，他显得有些激动和兴奋，从他阳光的面容我看到了满满的自信,知道他现在在努力工作时，我为他感到高兴。
尊重，不取决于成绩，不取决于表现，每一个生命的个体，都应该被尊重。
