学校时，元旦放假前是要在各班里搞一台晚会的，读了多少年书就弄过多少台晚会，但让我这么多年有点记忆的是高二的那次。
晚会的流程我估计啊都差不多，分成几个组筹办，有专门负责采买的，在有限的班费预算内，找班里的各种关系，如果有同学家长是专营那些瓜子水果的最优，水果其实主要就是桔子，可以最低的价格、最好的品质，然后再在超市里采买一些可乐雪碧之类的汽水就行了；节目组主要负责收集班里的节目，谁要准备表演什么节目，先简单罗列，然后再讲节目分组，比如唱歌的、说相声的、跳舞的等等，然后就根据节目时长进行顺序编排，各类节目间隔，还要考虑质量节目间隔，主持人如何串场等，也要考虑老师讲话，请那些老师、老师表演那些节目、什么时间表演等等；氛围组主要负责场地的布置，黑板的版面设计，教室的彩带、气球，桌椅的摆放，座位的安排等等。以上这三个组提前好几周就开始设计并要每周向老班汇报一次。
以上这些都是正常流程，回归正题，高二的那次为什么特殊。我们文理分科就是在高二上学期，经过半个学期的酝酿调整，分科完成也就是高二第一个学期的后半段了，再过个把月就是元旦了。新的班级还没磨合好，元旦晚会的准备就稍显沉闷，而从小很少经历离别苦的学子们，在节日气氛的烘托下，对原来班级刚刚分开不久的同学们很是想念，尤其是原来我们班那种自尊心凝聚力比较强的班级。原班的班长大增、团书记小贾，甚至老班二爷都离开了，大家都互相彼此挂念，情绪酝酿到那晚大家“一定要一起坐一坐”的念头。
但新的班主任是不太愿意这种做法的，当时觉得老班小气，但是现在经过多年风雨以后，我逐渐理解张老师的想法。
说回那晚，晚会进行到后半段，各班的高潮其实已经过了，班级之前互相串班是常态，但我们的老班提前就跟我们说过了，开始多少人，结束就多少人，中途不许离场。在听到楼道里各班互相串班互道祝福的声音后，我们是郁闷的，情绪低落的。忽然听到一阵踢踢踏踏的声音像我们班教室走来，开门的是我们之前的老班二爷，后面跟着分出去的大增、小贾、大春、老毛等等原来的同学们，很多人眼眶都湿润了。
进门后二爷也是个愣主，只是跟张老师点了个头，随即面向我们喊了一句“原165的起立，唱班歌”，大家几乎是哭着唱完《追风英雄》，唱完后他们头也不回走了……
老班很尴尬，讪笑的说了一句“唱的不错”。
孰对孰错？我现在迷糊了。
二爷是为了原来班级的感情，老张是为了新班级的将来。
其实那晚最最尴尬的并不是老班，而是那些分科后新来到我们班的那些同学……
