城关镇东街小学 王大妞
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部编版六年级语文第八单元以“初识鲁迅”为专题编排了四篇文章。其中有两篇是鲁迅自己的作品，另外两篇是不同的人写鲁迅先生的，为了让学生尽可能全面地，多角度了解鲁迅先生，感悟他伟大的人格之美和深邃的思想我采取以下方法：
一、激励学生上网查找先生相关资料。
很快先生的简介、作品《孔乙己》、《阿Q正传》等就被学生们找到。鲁迅先生在桌子上用小刀刻“早”字，提醒自己不迟到的事，甚至在日本留学时学医的经历也被学生找到。1904年鲁迅到日本仙台学医，但严酷的现实使他醒悟改变“愚弱的国民”精神尤为重要，于是决定弃医从文，立志用文艺来唤起民众。学生主动学习效果让我没想到。
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二、拓展阅读名家名段。
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我选取有代表性的篇章，带领学生一起阅读，让孩子们认识鲁迅先生笔下一个个生动的人物。
三、积累鲁迅的名言。
“ 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。――《故乡》”鲁迅先生把希望比作地上的路，鼓舞人们只要满怀希望去奋斗，便能迎来新生活。“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”――《中国人失掉自信力了吗》鲁迅先生指出民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
鲁迅先生深怀报国救民之心，他所处的时代，正是中国从封建专制向民主共和过渡，近代文明向现代文明的转型时期，他用自己犀利的语言鼓舞民众，唤醒民众，敢于揭露社会的阴暗面，一直被国人所敬仰，相信学生学完后能收获良多，并以先生的名言激励自己不断前进！
