一个四岁的孩子，很不好理解的一些做法，也许是聚集了三年的成长，在心理学上叫自我价值的朦胧和寻找。
昨天我就见到一个，一个四岁的小女孩，咬住了他妈妈的胳膊，不知道为什么，好像很生气似的，但是前边还好好的啊。
只是因为一句话，这有点像青春期，成长真的有几个特殊的阶段，四岁只是其中一个，小学三年级，应该是十岁左右是另一个。
还有初中二年级，也许在十五岁以前吧，孩子那时候都会很怪，家长应该多一些理解和关怀，而不是想要用自己的逻辑来弄明白。
最后一个特殊期，应该是十八岁了，也就是在高二，这是最后一次叛逆，以后就会一马平川，或者迷途深陷。
当然，最糟糕的还是第一个阶段，四岁的时候，没有逻辑也没有常识，只是完全凭借自己的感觉，就可以做无法无天的事情。
比如上边那个家长，眼泪和鲜血一起流了出来，我就在旁边，有好几个人，我们都惊愕了，怎么会这样，我忽然想到了上边那几个特殊期。
幸好那个妈妈很会教育，他没有打孩子，只是把小女儿抱到一边，在我们都看不见的地方，很快那个小女孩就满面春风的跑了出来。
我关注了一下他的妈妈，刚才被咬过的地方有一个纱布处理了，也很快乐的样子，我看了一下四周的人，没有人再说什么。
这就是教育吧，人家管自己的孩子，如果不是在大庭广众之下，很少有不开眼的，这样就保护了我们的孩子。
虽然在一个特殊时期，但是对孩子的保护始终是最要注意的，很多家长越是走到这样的时候，越容易出现大的问题。
这让我想到另外一个四岁的孩子，一个男孩总是摔破碗，在吃饭的时候，老是故意似的，所以他的爸爸想到一个办法。
那就是在孩子摔破碗以后，直接把他关进小黑屋，罚他一天不吃饭，这个惩罚显然没办法执行，不过和孩子的战争却一直没间断。
从要不要进小黑屋，到依然要摔破碗，四岁那一年，他家艰难的走了一年，后来竟然过去了，小男孩开始不再摔破碗，但是他很少再和家人交流。
争执也是一种交流啊，成长是需要交流和需要挑战的，我们如果像第一位妈妈，孩子就会有一个平缓又成功的四岁。
可是假如很不幸，我们成了后边那位爸爸，那么出问题的就肯定不止是孩子，家里边一年都没有消停，所有的人都在紧张和压抑中，让孩子的成长出现了很多问题。
四岁确实很奇怪，大部分的孩子开始寻找自己了，而家长这个时候在心理上被前三年的成长蒙骗了，感觉孩子就应该一如既往。
我们要让自己的孩子有所释放，要帮助他们理解爱和幸福，同时要把这些东西提供出来，不要纠结于孩子的小事情小情绪。
一个孩子咬了父母和冲撞了小朋友，一个孩子摔了一个碗和弄破其他东西，都应该得到理解，不要听之任之，也不可以大惊小怪。
只要和孩子换一个场景，让他冷静下来，然后再和善而坚定的，让孩子明白，虽然这只是一个开始，我说的是成长的开始，但是顶撞起来依然可以形成恶性循环。
