书名：《0到3岁孩子的正面管教》
第三章：神奇的大脑——帮助你的孩子学习
晋升成为父母后，总想给孩子最好的，想要孩子的未来成长的更好，本能的去学习育儿知识，了解许多养育方法，然而遇到问题依然很焦虑。
商家们好像是了解了父母的这种心理焦虑一样，从吃到的奶粉、用到的纸尿裤、玩过的玩具还有各种早教机构的宣传语，铺天盖地都在传达一种“不要让你的孩子输在起跑线上”的声音，那么给孩子的吃穿用度都是最好的，就一定会让他不输在起跑线上吗？
马丁和丽萨只想给他们的宝宝瑞秋最好的：当瑞秋还在妈妈肚子里时，他们每天都至少花半个小时和她说话；他们将头盔式耳机放在丽萨隆起的肚子上，以便宝宝可以学着欣赏音乐。瑞秋出生后，这对自豪而雄心勃勃的父母在婴儿房配备了几乎每一种能加快孩子学习的装置。她的婴儿床上方装着别致的玩具；房间里不断播放着音乐；购买大量“教育类”书籍、光碟和玩具，下载很多教育类应用软件……他们想让宝贝女儿抓住人生的每一个机会，但这是实现他们目标的最好方法吗？
杰夫和卡罗尔也热切地教他们的儿子，但他们选择了一种不同的方式。他们会花几个小时和10个月大的格雷里说话、唱歌和玩耍。他们会凝视着他的眼睛，经常和他说话，对他的啼哭和动作作出回应，并鼓励他探索他的世界。当格雷里在一堆五颜六色的玩具中爬来爬去时，杰夫或卡罗尔常常会坐在旁边的地板上，在格雷里递给他们玩具时，他们会开怀大笑，并欣赏他的每一次新发现。晚上，你常常会发现格雷里开心的坐在父母的腿上，用胖乎乎的小手指着爸爸或妈妈正绘声绘色地讲着的一本书上的图画，格雷里的父母关注的是与他们的小儿子建立一种牢固的爱的情感联结——并且希望以这种方式为儿子的一生的健康学习和发展打下基础。他们的这种方式行吗？
有很多像马丁、丽萨、杰夫和卡罗尔这样的父母，他们对孩子爱护有加，尽着最大努力让孩子有一个好的人生起点，帮助他们在学校、人际关系和人生中取得成功。然而，我们该如何培养孩子成长中的大脑，让它们更聪明呢？
教育心理学家简·M·希利说：“大脑塑造行为，而行为又塑造大脑”
科学家观察研究发现，婴儿的大脑从出生时就已经“发育完成”了，剩下的就是在他们的大脑中填入必要的信息。神经突触是完成这一功能的重要组成部分，孩子两岁时，其大脑的突触数量与成人的已经相同，到三岁时，孩子大脑的连接数量就超过一千万亿个——相当于其父母和照料人的两倍！到大学10岁，孩子大脑开始修剪多余未被利用的突触（用进废退）。
一个孩子人生的头三年会影响他的一生，三岁前孩子需要爱与归属感，这与他一起的幸福有关。
给宝宝及时的回应
弱小的婴儿来到这个世界上，他是会感到恐惧和害怕的，除了哭，他不知道如何去表达自己的需求，这个时候妈妈对他的及时回应，会让他感到极大地满足感和安全感。
宝宝的哭声是他寻求帮助的表现，如果我们不了解宝宝的这种需求，就会以成人的眼光来看待它，觉得宝宝哭可以锻炼他的肺活量，有些所谓的“专家”还建议宝宝哭泣的时候，不要立即满足他，要培养他的延迟满足的能力。然而这会给孩子带来一生都需要弥补的情感创伤
一岁以内的宝宝需要的就是无条件的满足，这样才能帮助宝宝学会信任。学会倾听、理解并以恰当的方式对宝宝给出的线索作出回应，会让宝宝与父母之间建立更牢固的亲情纽带。
触摸、说话和唱歌
研究表明，经常得到爱抚并被抱着的婴儿往往较少烦躁，体重增加的也快，抱着、轻摇和搂着孩子，可能比任何其他方式都能更好的传递爱和接纳。
从我家儿子出生起，他就是“别人家的孩子”，一个月后带着宝宝出门，邻居都会很诧异的说：“这个小孩怎么都听不到他的哭声，像个大孩子。”原来是我在哄孩子睡觉时，发现只要抱着他轻轻抚摸他的背，他很快就会入眠。
一直以来我都是不善言辞的，对于孩子我也不会像其他父母那样经常与孩子沟通交流，孩子通过模仿也学会了安静，因此也导致他开口说话延迟到了两岁。
触摸有助于孩子依恋我，并给孩子提供安慰和刺激，如果能够问一问孩子，“你需要抱抱吗？”，或者“我可以抱抱你吗？”，尽管孩子听不懂你的话，但通过这些“交谈”能够刺激孩子大脑中负责说话和语言能力发展的部分。
婴儿期的孩子是通过重复来学习的，长期给孩子收听有韵律的音乐，可以激发孩子的创造力，可以帮助他的大脑构建节奏的回路。
和孩子一起玩耍
玩耍就是孩子的工作，这是他体验自己世界，了解各种关系以及尝试新角色和新个性的方式。
如果一个被照料的很好，不被允许自由玩耍的孩子，我想他的内心是不开心的。能够自由玩耍的孩子，能够让他们大脑皮层中，与行动有关的部分更发达，他们的运动能力会更强。
用进废退，长期的运动刺激，会让孩子有关运动的部分得到更好发展。以前遇到一个小娃娃，被他的外婆照顾的特别好，可能是因为外婆年龄大了，或者是因为路上车多，孩子的小车上拴着一根绳子，以便于外婆可以随时掌握孩子滑行的速度。在孩子想要奔跑的时候，外婆常常跟他说，慢一点要摔倒啦，后来随着孩子慢慢长大，外婆常常会抱怨，孩子怎么跑的太慢。
玩耍中，体验不同的角色和尝试不同类型的游戏，会让他的想象力和创造力得到发展，让他的大脑发育的更好。
鼓励好奇心和安全探索
成人与孩子最大的不同就是，孩子拥有好奇心，一个孩子主动感兴趣的东西，才能让其大脑得到最佳和最好的刺激。
当他们的眼睛能够看清物体时，他们会对鲜艳的颜色、移动的物体感兴趣，眼光会追随着物体移动，会仔细观察；当他们能够控制自己的手时，他们执着于吃手，会把手能抓到的东西放在嘴巴里面去认识物体、品尝它们的味道；一岁左右刚刚学会走路时，他们会乐此不疲地靠着自己的力量去尝试走给他们带来的力量。
让宝宝有自己的时间
自由的孩子才是自觉的，他不仅拥有自由的身体，还有自由的精神，拥有自由的空间时间。
宝宝不可能一天24小时都需要大人的陪伴，有时候他也需要拥有自己的时间去做自己的事情。对于学龄儿童，老师家长都想要他具有专注力，能够专心于学习，其实对于专注力的培养，最好的方法就是不打扰孩子自己相处的时间。
记得我家孩子在一岁半，在外面突然发现了一堆小沙子，在大太阳底下，孩子专注的玩了半天沙，热的满头大汗也不觉得累，反而觉得非常高兴。
照顾好自己并给予孩子欣赏和喜欢
当你用温和的态度去对待孩子时，孩子的镜像神经元会帮助他模仿你，学会了温和对待你，；当你生气或者焦虑时，孩子的镜像神经元就会“捕捉”到你的情绪，并在他的身上造成同样的感受。
当妈妈能够很好的照顾自己的情绪时，就会有好的心情去欣赏到自己的孩子，会由衷地感受到孩子的喜悦，自己也会跟着开心快乐。
拥有很好的成长体验，孩子的大脑才能够得到更好的刺激，成长为更聪明的大脑。
