第71问：什么是埃里克森的自我同一性？
答：埃里克森按照安娜. 弗洛伊德的自我功能路线，创立了新的精神分析学说，这个学说的中心内容就是“自我同一性”。自我发展最初是通过心理内投和心理投射而产生的，是通过自居作用而形成自我同一性的。儿童晚期和青年早期的自居作用，为儿童提供了有意义的角色层次，形成同一性。所谓同一性，通俗的讲就是将人格发展的不同水平之间不可避免的冲突、间断性的问题等，进行心理内部的沟通和整合，达到协调一致。
第72问：自我同一性的八个阶段是什么？
答：埃里克森将同一性划分为以下八个阶段：
第一个阶段，婴儿期（0---1.5岁）。此阶段的发展任务是获得信任感和克服不信任感，体验着希望的实现。
第二个阶段，儿童早期（1.5---3岁）此阶段的发展任务是获得自主感，克服羞怯感和疑虑感，体验着意志的实现。
第三个阶段，学前期或着称为游戏期（3---6岁）此阶段的发展任务是获取主动感，克服罪疚感，体验着目的实现。
第四个阶段，学龄期（6---12岁)此阶段的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现。
第五个阶段，青春期（12---18岁）此阶段的发展任务是建立自我同一性和防止自我同一性混乱，体验着忠诚的实现。
第六个阶段，成人早期（18---25岁）此阶段的发展任务是获得亲密感，克服孤独感，体验着爱情的实现。
第七个阶段，成人中期（25---50岁）此阶段的发展任务是获得繁殖感，而避免停滞感，体验着关怀的实现。
第八个阶段，成人后期（50岁以后直至死亡）此阶段的发展任务是获得完善感和避免失望和厌恶感，体验着智慧的实现。
第73问：青春期的自我同一性整合有哪几个方面？
答：青春期的自我同一性整合有以下7个方面：
1、时间前景对时间混乱，比如急燥、拖拉。
2、自我恳定对冷漠无情，比如缺乏信心。
3、角色试验对消极同一性，比如不能认识自己，或出现超人感。
4、成就预期对工作瘫痪，比如对工作不报希望。
5、性别同一性对性别混乱，比如疏远异性，或性生活随便。
6、权力的极端对权威混乱，比如盲目犯上，盲目服从。
7、思想的极端对观念混乱，比如找不到自己的文化，信仰危机。 与自我同一性相对立的是自我同一性混乱。
第74问：什么是精神分析的设置？
答：任何心理治疗都是需要设置的，只是不同的疗法设置有所侧重。所谓的治疗设置，简单的讲就是规则，讲不讲设置是衡量一个治疗师是否合格的标准之一。精神分析的治疗设置有看的见的设置和看不见的设置两部分。看的见的设置包括：治疗室的布置、光线、疗程、访谈时间、收费、合约、治疗关系、保密、例外处置、风险处置等内容。另外，还有一时看不见的设置，需要治疗师和来访者在互动中设置并体验。没有设置就没有移情，没有移情就没有治疗。通过设置，维护双方的治疗边界和利益，衡量来访者的内心世界，帮助处理治疗中所发现的问题。
第75问：治疗室的设置需要注意什么？
答：治疗室的设置对于建立良好的治疗关系起着重要的作用。过去使用弗洛伊德的躺椅，现在一般采用90度角的沙发或椅子。治疗室的光线要适度，治疗室不要有过度的装饰画以及反映治疗师个性的东西，比如，生活照、书籍、物品等。治疗室可有一个表，以便有一个时间控制，在治疗中可看1…2次时间，但不要频繁看表，以免对来访者造成影响。对时间的控制由治疗师直接面对。在治疗室内，双方应有适当的目光交流，但目光不要对视太多，目光使用太多是超我的表现。
