昨晚老师家访。
小人儿认真的给老师指了路，村里的路，要说清楚很不容易。小人儿给老师指了一条较远的路，她说：那样拐弯少，不容易找错。
她7岁。
老师家访，很高兴，本来想聊聊她，支使开了一会儿又过来了，只好作罢。
老师走后，高兴的上了床。
“原来老师家访就是来家里和爸爸妈妈聊天啊。”
我问她以为是什么样的，她说，“我以为她是来跟我玩儿的呢。”
这样啊
“是啊，老师上课就跟我们玩。”
再对应今天的跳绳，真是好幸福的玩儿啊。
晚上睡前，
“妈妈，我知道为什么明是一个日加一个月”
为什么？
“太阳是亮的，月亮也是亮的，它们在一起就很明”
哈哈。
“地，是土加一个也，也很珍贵，地就该是这样。”
我还不得要领，追问：也为什么很珍贵呢？
“很多句子后面都有也，”她列举了她读的句子，可惜我的瞬时记忆功能几近丧失，忘记了。要不是听了行老师的满腹经纶读书法，知道之乎者也不是我们以为的那样只是些虚词，肯定会以为“也”不重要。
很多字的一部分也是也，她继续列举
“我们吃的很多东西都是土里长出来的……”
……
还探讨了其他字，记忆力衰退如我，都随风而散。
早起有了动力，无需我催促。擦地，看着小小的人儿推着抹布，心生敬意。
