#亲子教育#
最近很忙，忽略了对孩子的学习监管。前几天晚上，她让我给她调整手机设置。我突然看到她微信里多了好几个陌生的群，顺手刷了刷，里面全市同学们发的小图片，没有一点学习的东西。顿时我心中的小火苗就要燃烧。
过了一会，我对孩子说，你每天的计划和时间安排都是什么？她无所谓地说，每天上课，做作业，提交作业，很忙。
我给她算了笔帐，一天4节课，每节课30分钟，一共2个小时，作业不多，按她的水平一个小时完全搞定。除去玩耍，吃饭，半天足够，还有半天的时间，都干什么去了？
她开始心虚，说最近的“阅读，练字，口算训练”等常规作业都没有开展。她看我的脸色越来越难看，主动承认了错误，说每天同学们在朋友圈里发信息，她都会忍不住去看，去刷，刷完又感觉没有意思。她说，妈妈，天天在家上网课，我真的太闷了，每天看到楼下骑车的小孩特别羡慕。
看到她这么真诚地认错和反思，我态度缓和了，内心为她的诚实而高兴。
我说，妈妈应该体谅你，疫情在家待好几个月，确实非常闷，都希望去外面散散心。妈妈也感谢你真实地找到了问题。你是个诚实的好孩子。我们和同学沟通交流没有错，但利用上课时间刷手机，影响你自己的学习，是不对的。我们来订一下每天手机使用的规范和学习目标。……
这样，孩子自己指定学习计划，每天按时完成，按时积分，又回到以前良性循环。
这件事虽小，我也进行了反思。疫情期间，孩子的心理要及时关心，手机的使用要明确规则，学习的计划要有条不紊，这样，避免让手机成为孩子的“假朋友”。
