一直以来很少看到有人写关于在辅导机构如何做好一个老师的文章，大部分都是在校老师的一些经验，不太符合从事私教的老师。在此我分享出我在家教机构入职以来到现在点滴的积累，希望过来人看到之后能运用这些方法少走弯路，尤其是缺乏经验高三毕业生和大学生，希望你们能用这些正确的方法去浇灌滋养更年轻的一代。

上课前的准备

       上课前先做好三备：备学生、备教材、备教法。

        备学生顾名思义，就是准备了解你的学生。为什么要了解我们的学生？第一，因为作为一位私教老师，大部分时间我们都是从事一对一或一对几的教学，针对性很强，特别适合因材施教，那么这就需要我们对学生的情况进行全面的了解:学生的兴趣爱好、理想、他们对老师的期望等等，可以做成一个表格形式的调查表，发给他们填好，然后学生的情况就了然于胸了；

        第二，了解学生的情况有助于我们选择施教的内容和方法；

        第三，更好地和学生教朋友，然后对他们各个方面施以积极的影响，首先我们自己就得修炼好，正所谓给人一杯水自己就要有一桶水嘛。看，备学生的学问也是不少的，走好了这一步为以后的教学奠定基础是很重要的哦！

      备教材即准备教授的知识。根据第一步得出的情况，我们接下来来制定相应的教学内容。首先分析学生的学习进度，他学到哪儿，哪些知识需要巩固，哪些需要提前学习，先用表格或思维导图安排好课程进度，等上课时根据学生接受能力还需要随时调整。然后来分析学生的学习水平，他在班里是属于哪个层次的，是暂时比较差还是已有基础想要提高？如果是比较差的，就要降低教学内容的难度，从基础知识入手，多种题型变幻考察基础知识，切莫出难题。

       如果是比较好的，适当提高教学内容的难度，删掉过于基础的题而加多点练思维的。出题时尽量自己先做过，避免选到不适合学生做的题目，我以前就经常把网上的题胡乱下载一通拿给学生做，结果当场学生就挑出了那些题目的毛病！所以备教材还是应当谨慎对待，保证题目都跟所教知识点有关且难度适宜。         

      备教法即准备上课的策略，采用何种方法才能让学生最大效率地学习。选择教法是一个创意的过程，你必须得让你的脑洞飞跃银河去创造属于你自己的教法，教法无所谓对错，正所谓教无定法、贵在得法呀！我经历过很多学生，对于低年级的孩子用游戏法效果很好，对高年级的孩子则要想办法激励他们内心学习的欲望，通过跟他们的恳谈帮助他们确立方向，让他们的自我能动性像小宇宙一样爆发出来。

总结：上课前的准备在有些老师看起来是微不足道的，我曾经也是这样，拿起一本教材就奔着学生走去，不管三七二十一就开始上课，可是久而久之效果始终上不来，而且这样的课程目的性和组织性都相对很弱。所以为了学生也为了我们自己，提前做好功课，给彼此许一个美好的未来。

课中

     1. 教学环境应尽量选安静、整洁优雅的地方。

      2.上课前十分钟用来复习和导入。

      3.把一大块知识分散成零散的小知识，讲完一个知识点之后做适量的巩固练习，这点弄懂之后再进行下一个知识点。

      4.讲的时候为了避免学生分心和无聊，讲知识点的时候可以穿插一些幽默新颖的小故事，不但帮助学生记忆也可以放松他们的神经，提升学习效率。

      5.碰到学生不会的题目和知识点，不要说太透，让学生积极思考（跳起来摘桃子），慢慢引导他们得出答案。等到得出答案后再对题目涉及的知识点进行一次总结和巩固。

      6.学生不会的题目做好记录。

      7.注意观察学生，状态好时多讲需要思维的知识和题目，状态差时宜做一些简单题放松。

      8.小学生单科教学最佳时间是一到一个半钟，初中生是一个半到两个钟。

课后

       1.布置好作业，一般以一张到两张A4纸十五道题为准。

       2.每章学习完之后进行测试，测试不过重新回去学，学得扎实也不要盲目学得快。

       3.及时收集学生的反馈，多问问他们这节课的感觉、老师教的怎么样之类的话题

       上课就是一个不但学生学习也是我们自我学习的过程，希望每位老师都能享受其中，享受和学生交流的每一刻，享受自我成长的每一刻！