曾有一室友调侃的说我们终会变成自己最讨厌的样子。不久前，在简书上看到一篇一个老师的自述，为了成绩而对学生由和颜悦色变为严厉苛刻，对考试成绩差的同学更是恶语相向，各种讽刺和挖苦，而这些恰恰是她在学生时代最厌恶的。然而在做了老师后，为了成绩也一步步变成自己曾经讨厌的样子。恰巧，我也是一名老师。不禁扪心自问，我是否也变成了自己曾经讨厌的样子?
时光飞逝，转眼间从自己初次走上讲台，至今有四年半的光景。从生疏到熟悉教学流程，从初中到高中。期间也不止一次对学生发过火，严厉甚至难听的话也不止一次说过，但都是在有些同学不听话扰乱了课堂纪律，或者破坏了班纪校规，比如上课睡觉和迟到而屡劝不改。更多的时候是劝导，是鼓励，尤其是在他们考试成绩不太理想时，我便对他们说，“一次的好坏不能代表什么，往后好好学，下次一定会考好。”等到以后自己的两个孩子上了学，我也会这样对他们说。只要他们不违反班纪校规，我不会因为他们的考试成绩而对他们严加指责，因为自己曾经上学时也未能做的很优秀。只要他们的品行不坏，我希望他们的老师也不会因为他们的成绩差而大加指责。我希望他们能够学习的快乐。我是一名老师，也是一名父亲，我要像教育自己的孩子那样教育学生，像要求自己的孩子那样要求他们。
依稀记得当初求学时的自己，因为某学科学习不好，上课时了无兴趣，老师提问时总是将头压的最低，唯恐因头没有过低而被老师以为自己知道问题的答案。做了老师后，现在想来自己当初大可不必，因为即使回答不出来，老师也不会指责。学习的道路漫长，是需要活到老学到老，学校的学习只是一个阶段，有的人很得心应手，有的人显得笨手笨脚。但这只是一个阶段。学的好的人不必妄自尊大，学的差的也不必妄自菲薄。也许下个阶段就是你的舞台。因此，我作为老师，决不能因为学习成绩而厚此薄彼，也不应逼迫着他们去学习，我要做的是给他们引导和鼓励，为那些想学的孩子创造一个安静的学习环境。在教学上我不能活成自己曾经讨厌的样子。
