那年金秋，牵着父母的手，踏进那个庄严而又温暖的地方。看着自己的第一本教科书，欣喜之情无以言表。还清晰的记得第一本书上的名字是由老师署上的。那是我第一次觉得文字很美，从那时起我就和书结下了不解之缘。
从走进校门的那一刻到现在已有整整九年。在这九年的时间里我得到了66本教科书。比那66本教科书还珍贵的是我赋予它的回忆。那一本本教科书中有我童年，少年还有青少年时期一次次成长的见证。从学前班到小学再到中学，可以说成长中的每一个阶段都是在课本的陪伴下度过的。
在小的时候因为书本短缺，两三个人同看一本书。而那本书便成了我们之间的宝物。总是非常小心地使用，生怕弄脏弄坏。每当放假时，谁带走那本书就成了最头痛的问题。如果能够有幸得到那本书，便像吃了蜜一般高兴。因为那上面有我们共同的笔记和最珍贵的回忆。写着我们几个人名字的书有一个特别的称呼叫作“相依为伴”。相和依都是我们梦想的首字谐音，而“为伴”就不用多说了。这个既有梦想也含誓言的称谓也成了童年回忆中难以忘却的部分。
六年级下学期发新书的时候老师说：“这是我最后一次给你们发新书了，发完了这些，你们就集齐了所有小学的课本。这也就意味着你们要向下一个人生阶段踏步，将要成为老师口中神奇的上一届了······”那一个学期过得很快也很平静。而那从老师手中接过的最后一本书也被密密麻麻的文字填满了。我说“那是我对小学的告别，也是对少年时期最好的回馈，更是对那本书的告白”。那个学期，平静地开始，又安静地结束了······
又是一年金秋，带着兴奋且期待的心情走进了那个熟悉而又陌生的校园。虽然我在这所学校呆了7年，但从未踏足过初中部。初中的教室不像小学那样可爱，而是有一种安详和宁静的美。那一年秋天，陌生的教室里坐满了陌生的同学，看着陌生的讲台被陌生的老师占领。一切都是那么陌生，而我就要在这陌生的教室里和这帮陌生的同学相处三年吗？班任似乎看出了我的想法，说：“同学们好，我姓宋，你们可以叫我宋老师。我将担任你们初中三年的班主任。我知道你们离开自己熟悉的同学们，来到这个陌生的班级，心里肯定会有些不习惯。但是你们一定要尽快克服心理障碍，全身心的投入到接下来的学习和生活中去。所有的难舍难分都会从最初的陌生开始，所以没有必要害怕陌生，让一切都顺其自然吧！下面我给你们发这个学期的教材。从这个学期开始学习任务会加重，课本也会越来越多。因为你们从小学生变成了中学生。在这小学跟中学之间不仅仅是一面墙的隔断，还是一次全方面的成长。”分到的教材上写着七年级上册XXXX，就这样我开始了我的初中生活······
初中的生活与小学并无二异，只是加重了学习难度。当初的那些陌生人也都渐渐变得难舍难分。初中再也没有出现过“相依为伴”，可我们每天都在与书相依为伴。和课本一起度过每一个清晨和傍晚。凌晨四点当所有人都在酣睡时，我们却早早地起床温习昨日的功课。深夜十一点在整个城市熟睡的时候，我们却安静的伏案背书。这样的日子虽然清苦，平淡可却是青春最美的状态。比起荒废青春去追求所谓的“梦想”，我更愿意让青春在书本的怀抱中一点点的前进，一步步的向自己的梦想靠近，用所学的知识和世界赌一个更好的明天。
教科书它不同于别的书，传授最基本的知识。用一行行普通的文字向我们阐述外面精彩的世界。用它特有的情感带领我们向更深更美的宇宙前进。我也曾因为它的枯燥而感到乏味，又因为它所担负的责任和肩负的使命而敬畏。它所传授的是知识，而我们传承的是文化。
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