上午布置了一些学校的工作，一是让ST建立今年九年级的毕业群，给毕业生建立一个联系的平台，方便以后联系。
之后继续叮嘱ZH把学生的预习工作推动好。要做到真正有效、可落地、可检测，实际上是非常难的，给他提了一些意见，比如说保持规律性每天定时发作业的内容，二是尽量能够直接体现作业内容，不要太笼统，第三还是需要强调学生的获得感，要评价多表扬，第四叮嘱他要选好老师并做好指导。
下午继续看书，思考一些问题，打了几个电话，与一个朋友聊到了县域的竞争生态，这种竞争异常激烈，又加上小县城利益太少，你能感受到每个人的不易，也能感受到每一个人为了利益、为了权力而斤斤计较，争的鱼死网破。很多人压根的生存法则就不是共赢，而是赢输，甚至双输，这种不想着把蛋糕做大实现共赢的生态，也许是县域熟人社会最大的病！
晚上准备回去的，但是还是想静下来能够读一些书，赶紧补充一些短板，毕竟下学期要做教育的实际管理，很急迫，需要做好充分的准备。晚上就和没有回去的同事一起吃了饭，晚饭后XH老师打来电话，说GX老师让他给我打的，主要是七年级学生预习安排的事情，这个事情明显感觉GX老师做得有些简单粗暴，这也是我担心的。
想做精细化管理必须要有缜密的思维和耐心，还要根据实际情况做一些及时的调整，而不是搞一言堂，动不动就发火，这件事情还是感觉GX老师缺乏耐心，做法不妥，明天要找他谈一下。
