从小学二年级开始，全力突击# 语文 # 。

1： 从成语开始： 

用1.5年时间（三年级上学期结束）突击完成大概3500个成语，每天平均学习7个成语。

2： 宽泛意义上的阅读：

购买大量的适合小学生阅读的书籍，孩子阅读时不求甚解，完全凭个人兴趣来。关键是培养“喜欢阅读”的习惯；

3： 名言警句初塑三观：

从3年级下半学期开始（2018年2月份），集中学习“名言警句”大概700条，用父母的“三观”（人生观、世界观、价值观）来灌输给孩子一套完整的体系；

4： 唐诗宋词的学习：

从4年级开始，背诵“唐诗300首”和“宋词300首”，但会重点挑选那些脍炙人口的名句。

5： 定向阅读：

从4年级开始，进行定向的阅读，侧重中国历史方面。也会从网上搜集高质量的文章，打印出来给孩子看，然后一块讨论。

目前甚至有计划全面学习一下《鱼羊野史》，提供给孩子大量的课外知识储备。

6： 硬笔书法训练：

从5年级开始，进行硬笔书法训练。

关于# 英语 #的学习

对于将来在国内发展的孩子而言，英语仅是一种重要工具，不要求“地道native 口音”，只须能用英语与人熟练交流即可。

基本要求就是高中（初中）毕业前达到6000——10000个单词的词汇量，能够熟练背诵 New Concept English 2、3册。

具体的学习过程：

1： 从4年纪开始正式学习英文，教材是《新概念英语》

2： 所有生词输入《朗文当代高级英语词典》，一直到6000—10000个左右。初中可能有一个阶段就是集中背单词。

3: 口语主要途径两条，一是外教（包括51talk等网络课程），二是视频跟读练习。语音要学习“美音”，跟读内容皆是外教。

这样，正常情况下，当孩子进入高中时，语文和英语这两门主课已经奠定良好基础，整个高中阶段都不用多花时间在这两门功课上。

因此，作为应试教育最终关口高考门前，只剩了一门主课：数学。

关于 #数学 # 的学习思考

目前正在征询意见、明确思路阶段。大致有如下思考：

1： 小学阶段重点训练“计算”能力：快速计算能力。譬如说用扑克牌训练口算速度。

2： 购齐高中毕业前的所有数学书籍，有能力的情况下提前进行自学。

初中毕业那年暑假争取能把高一数学内容学习完。

总之，不脱离教材，不盲目追求深度。

3： 奥数学习，还需要继续搜集相关经验，以便准确判断。