第1章知识管理与认知优势
认知优势的竞争经历了三个阶段，分别是知识数量的优势、获取知识的速度和获取知识的深度。未来竞争的优势将由获取知识的深度决定。
提升认知深度，就是要找到临界知识，它是通过深度思考，具有普遍指导意义的规律和定律。
斜杠青年不等于简单的兼职。斜杠是认知深度提升的结果，而不是追求多元的结果。不能将简单的技能直接变现，而是要思考，兼职背后，深层次联系的知识脉络。
解决某一领域的问题，不应只用该领域的眼界和思路，也许跨领域的知识也能解决问题。而他们之间是由于底层逻辑是相通的。
在白天温度是40度，晚上温度达到零下5度的环境中，建筑师要建造一个不用空调的建筑。他想到了用生态学的原理，白蚁建造的巢穴终年常温30度。触类旁通他出色完成了任务。
看起来无用的知识，反而有大用。我们要学习三级课程：公共基础课是执行能力的课程，专业必修课是专业能力课程，通用必修课是结构能力的课程。
我们往往学执行能力课程时间占80%，专业能力课程占20%。那么我们要跟随本书学习最重要的结构能力的课程——认知事物最底层的结构和规律，达到一通百通的效果。
