本周进行的核心主题是《健康宝宝就是我》。在福禄贝尔拼摆区中孩子们不知道要摆什么情景，也不知道怎么摆。
教师:那你们知道健康宝宝应该做什么吗？
TH:健康宝宝要多做运动(正好旁边有TH在做运动的信息报)。
她指着信息报跟我说:老师你看在做金鸡独立呢！
教师:嗯，那你可以用福禄贝尔拼摆出来。
TH:我还要把我的小伙伴们也拼出来，DD在踢足球，还有TT和NN在旁边玩耍。
教师:你仔细观察观察照片上还有什么呀？
TH:我旁边还有大树，还有小石头呢。
引导幼儿运用松果拼摆大树的枝叶，书皮拼摆树干，芦苇拼摆大树，ha海蛎子皮拼摆石头。
YY看到旁边的孩子在拼摆健康宝宝，他也想拼摆，可是他不会拼着急的说:老师，我不会拼摆小朋友，你可以帮帮我吗？
我指着信息报上的小朋友问他:你从上到下观察一下这个小朋友。
先从人的框架开始拼摆，用圆环拼摆小朋友的脑袋、照片中的小姑娘穿了一条漂亮的裙子用长条围拢的方式拼摆三角形的裙子、用长条拼摆小朋友的胳膊和腿、用半圆拼摆小朋友的鞋子。再在脸上用黑色的小圆形拼摆上眼睛，用红色的小圆形拼摆上嘴巴。这是YY拼摆小朋友的初体验，在有了一次的尝试，相信他以后拼摆的小朋友的时候会更加的丰富，下次还可以引导他，观察一下小朋友衣服上的花纹，可以用有规律排序的方式拼摆条纹衣服、点点衣服等等。这次用的是长条围拢的方式拼摆衣服，再进一步可以用长方形、三角形、菱形等不同的图形拼摆衣服。
SL拼摆的是和好朋友在草地上吹泡泡的情景。我发现她拼的小嘴巴和其他小朋友的嘴巴不一样，她是用半圆环拼摆的小嘴巴，看的出来小朋友的嘴角弯弯，肯定是在草地上玩的非常开心。
一开始她只是用木棒围拢出三角形的裙子。可是裙子是不是有点空啊？我们一起来装饰小裙子吧。我们一起观察信息报，有的小朋友穿的条纹衣服，还有的小朋友穿的点点衣服。一开始她用一样长的木棒拼摆条纹。
教师:可是，你看条纹都到衣服外面了，不太好看，我们怎么可以让条纹在衣服里面呢？你看这个小朋友的衣服从上到下是越来越宽。
SL:嗯...那我用一根短的试一试吧。
教师:这个主意真不错，条纹形状的小裙子可真漂亮吧。
我们又一起给另一个小朋友的衣服用有规律排序的方式装饰上漂亮的花纹了。
在这个长长的假期结束以后，我发现孩子们的动手能力比去年好了很多，画面也变得更加丰富了。
