如何上好自读课
自读课是新教材三大课型之一，它和以往略读课又不太一样。自读课，就是引导学生自己去读课文，去思考，去感悟提升。
新教材的主编温儒敏教授指出：“教读课主要老师教，一般要求讲得比较细，比较精，功能是什么？就是给例子，给方法，举一反三，激发读书的兴味。而自读课主要不是老师讲，而是让学生自己读，把教读课学到的方法运用到自读课中，自己去试验、体会。”
两种课型不同，功能也有不同，配合进行，才能更好地完成阅读教学。”新课标对自读课文做了十分明确的教学要求：自读课文，让学生自读、自测，培养和检验学生的阅读能力和自学能力，以配合教读课的教学，完成听说读写训练。
从教材的编排的体系来看，自读课文是教读课文的迁移，是教读知识的补充训练。因此把握和选取有效的课内自读课文的教学方法，对于促进教读课文的教学和培养学生的自学能力，有效的提高学生的语文成绩，是十分重要与必要的。
自读课型应体现学生为主体，教师在自读课型上要学会放手，在课堂上，把更多的时间和空间交给学生，要对学生进行学法的指导。
教师在授课前要仔细研读教材中的课后阅读提示，要注重学生的品读展示。学生在教读课文中学方法，自读课文中用方法。
