WH588——178
2021年12月17日 星期五 晴转阴
小学低年级学生写话现状调查问卷分析报告（三）
4、家长在家辅导比例下降16.67%
延时服务后，孩子们的作业在学校基本都能完成，没有布置回家作业，只有睡前阅读，35.1%的孩子家长从未指导写话，42%的家长偶尔指导，只有24.7%的家长经常指导孩子写话。经过课题组调查研究发现：一是家长没文化，不会指导，二是家长没时间，没空指导，三是依赖老师，不想指导。
5、要求交流同学写话作品的比例下降60%
许多著名的作家谈到自己成功的经验时，总会提到上学时老师念过他的范文，一次小小的夸赞，记忆终生。每周三下午的讲评课上，我们课题组成员以《班级周报》为载体，以讲评学生的写话为关键，力求让更多孩子的写话都受到赞赏。对于这节课，好多孩子充满期待，充满喜悦，满意度极高，经过一年的实验，为什么孩子们支持品讲评同伴作品的比例下降了呢？经过课题组调查研究发现：一是认为这种形式一成不变，已经失去新鲜感；二是认为有些同学的作品太烂，没有什么值得学习的价值；三是认为老师作前先讲学习技巧，写起来更加得心应手。
6、写儿歌体裁的学生比例一直为0
对于儿歌的写作，我们课题组一直处于空白地带，一是没有经验，二是不放心孩子，三是不认可这种体裁。所以一年来，孩子们几乎没有写过儿歌，这是我们课题研究的缺憾。
四、努力方向
针对以上6项不足，课题组多次开会研究，大家群策群力，各抒己见，寻找最佳解决方案。
1、针对阅读书籍“以父母选购为主，自主选购比例极小。”的问题，我们决定：
第一，加强家校沟通，以家访、微信、书信、邮件等形式，与家长真诚沟通，希望每个大人（包括老师和家长）都要学会俯下身子看待孩子，尊重孩子的意愿，给予其适当的自主权，主动积极的参与到各项活动中，让阅读变成生命的底色。
第二，老师在向孩子推荐书目时，要充分考虑到时间是否充足、孩子的阅读能力、家长的配合度，不要推荐过多，使孩子有更多的自由阅读的时间，自由选择书籍的空间。
2、针对“每天读书时间达到一小时以上的学生比例下降7.89%”的问题，我们决定：
第一，布置少量书面作业，让孩子放学后有充足的时间玩耍，睡前才愿意阅读。第二，延时服务时间，不要只重视文化课的学习，还要发展体育、音乐、美术等特长，不要让孩子的弦绷得太紧，厌学。第三，钉钉打卡，系统无法保证录音一个小时，每5分钟一录音，也会打断孩子的阅读思路，可以改用其它打卡工具，对于养成习惯的孩子，尽量支持其默读，免于打卡之累。
3、针对“有话不知怎么表达的比例上升144%”的问题，我们决定：
第一继续支持孩子多读书，从名家作品中汲取营养；第二坚持写日记，每天都有一次小练笔，在不断的练习过程中提升表达能力；第三课堂上坚持不懈讲解写作技巧，坚持“小步走，不停步，一个技巧反复复习，错误之处反复重复的原则”，扎扎实实地让孩子们牢记写作技巧，运用写作技巧，而不是流于形式，浮于表面。
4、针对“家长在家辅导比例下降16.67%”的问题，我们决定：继续加强家校沟通，经常和家长联系，告诉家长：据教育家研究，凡是重视教育的家庭，孩子的学习普遍优异，凡是忽略孩子的学习的家庭，孩子的成绩普遍落后。试想，身后只有老师帮助的孩子，和身后有老师和父母一起帮助的孩子，哪个更有力度？哪个更有高度？作为老师，我们希望家长不要当“甩手”掌柜，和老师一起为孩子的未来贡献力量。
5、针对“要求交流同学写话作品的比例下降60%”的问题，我们决定：在下一步的研究中，实验班和对照班同时进行实验，重视作前指导和狠抓作后讲评，孰优孰劣，用事实证明。狠抓作后讲评是江苏省特级教师管建刚老师的杰作，它从孩子的真实写作水平出发，在孩子原有的基础上指导，自主权在学生，拥有极强的科学根据。作前指导是老师站在大人的角度给孩子呈现了一盘现成的食物，自主权在老师，虽然吃起来容易，却单一化、程式化，容易形成千篇一律、千人一面的作品，缺乏灵气，这就是为什么有些老师改作文改到呕吐的原因。
6、针对“写儿歌体裁的学生比例一直为0”的问题，我们决定：
没有完美的教育，任何教育也不能涵盖孩子生活中的所有方面。对于儿歌的教学，我们不是不愿意，而是没有那么多的精力和时间，与其教学儿歌写作，不如教学儿童诗写作，聆听浙江省特级教师何夏寿老师的教学视频，晨读金子美玲的儿童诗，晨读泰戈尔的《飞鸟集》、《新月集》，试着仿写，让童心有一片纯净的天空可以依附。
通过问卷调查，我们欣喜的看到一年来的努力不断创造佳绩，孩子们的写话兴趣大幅度提升，写作过程由被动变主动，随时随地关注生活中的点点滴滴，越来越重视阅读对写作的反哺功能，一年来的辛苦没有白费，值得欣慰。但同时也要清醒的认识到，问卷调查不能完全反映孩子的真实写作状况，有的孩子可能出于虚荣乱写，为了让这一课题研究卓有成效，在今后的工作中，课题组全体成员还需要踏踏实实批改写话，认认真真讲评写话，发自内心赞赏写话，让每个孩子都爱上写话，让每一个孩子的写话能力都能切实提升。
