科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。为激发学生学习和探索科学知识的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位学生对科技的兴趣，培养学生的科技实践能力和开拓创新思维；提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新；让更多学生体验科技的魅力，享受科技活动带来的快乐。11月2日-11月6日，东方学校开展了以“科学启迪智慧，科技创造未来”为主题的校园科技节活动，全校学生踊跃参加。本次活动针对不同的年级设置了不同的比赛项目。
三年级——让降落伞飞
秋天，落叶跳舞，在空中回旋缓缓降落，不禁让人遐想：“如果能让一些物体像落叶一样在空中飞一会儿该有多么有趣啊！”于是，借着学校举办科技节活动的东风，三年级的同学一起制作实现这一美好愿望的工具——降落伞。实现这一想法，所用材料也特别简单，同学们利用家中没有丢掉的塑料袋加上几根线、胶带等就可以实现，每个人都有自己选择的想用来降落的物体，大家一起分析影响降落伞降落快慢的因素后，带着同一个目标，或者自己思考设计，或者小组讨论协作共同创作。
制作完成的同学迫不及待进行降落实验，首先小组内比拼，看看谁的滞空时间最长，通过对比，发现自己作品的缺点，错误正是学习的好机会，思考原因后进行改进，再实验、再改进。毕竟这个思考的过程是最重要的，直到在规定的比赛时间内选出自己小组最好的作品再进行班级比赛。每个小组的代表站在讲台高高举着自己的杰作，跃跃欲试，进行比拼，看看哪个降落的最稳、滞空时间最长，底下的同学一起观察、期待整个班级最厉害的作品出现，最后参与的小组也都获得班级荣誉鼓励。最后，每个班级选出的最佳作品代表一起在科学实验室进行最后比拼，模拟无风环境，利用秒表精准计时每个作品从同一高度降落的滞空时间，整个过程安静有序。经过激烈角逐，最终三名同学荣获一等奖、五名同学荣获二等奖、六名同学荣获三等奖。
四年级——纸牌搭高
为丰富学生的校园生活，进一步激发学生学习科学的兴趣，使学生将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。本次四年级科技节将通过利用纸牌搭高活动的设计和操作，让学生具有更强的动手能力、探究精神和专注能力，发展创造性思维能力。经过激烈的初赛，限时纸牌搭高，最后根据测量出的纸牌高塔的高度进行名次排列，每班选出一组参加级部的复赛。最后十五组参加复赛的同学，经过20分钟默契的配合，小心翼翼的搭建，八班的四名同学最终以102cm的优秀成绩夺冠！最终15组参加复赛的同学都荣获奖项，其中一等奖3组，二等奖6组，三等奖6组！
五年级——科技手抄报
为了丰富学生校园文化生活，提高科学素养，使学生的思维能力，想象力有更好的发挥空间，我校五年级级部举行了科技手抄报比赛。活动中，每位学生独立完成相应的作品，同学们充分利用时间，搜集素材、编辑文章、设计版面，把科技知识和生活实践用笔描绘在纸上。同学们的手抄报版面设计合理，主题鲜明，内容丰富，图文并茂，色彩和谐，生动有味。经过认真评比，从版面设计、颜色、科技知识宣传、主题内容四个方面，评选出了十五幅优秀作品。
六年级——科学知识竞赛
科学素养对提高孩子的创新能力具有重要的意义，小学阶段是体验科学过程、发展科学精神、提高创新能力的重要时期。本次科学知识竞赛本次竞赛分初赛、决赛两个环节。最终12名同学荣获奖项！
此次活动的开展，活跃了校园科技氛围，激发了探索精神，培养了同学们的动手操作能力，激发了同学们爱科学、探索科学奥秘的热情。有利于学生学科学、用科学良好习惯的养成，有利于学生独立思考、自主探索的创新精神和意识的培养。
