潘宇涵
彭梓炜
彭梓炜这篇日记记叙事件详细，节选这段能把数学用到生活中，学以致用。
这学期开始锻炼孩子们的写作能力，语文方面抓住阅读和写作写两大块。现在日记是我最喜欢判的作业。写日记以小组为单位写循环日记，每个人轮流写，不知道写什么就把发生的事拿出来讨论。以口头作文的形式，讲完才能写，要求语言表达完整清晰。
现在孩子们对口头作文的热情度都很好，好现象，但讲的时候对时间和人数都有限制，不一网打尽，除非有意义的事需要每个人都讲这一个话题，保留孩子们对口头作文的热情与兴趣。
开学以来没有写很多，但效果比较明显，从开始语言表达不完整、格式不正确到现在多数孩子可以表达清晰并能加入少量描写及自己的感受。
有的孩子讲得好，但不一定写得好，有的孩子讲得不一定最好，但写得好，没关系，都有一个过程，与自己比进步了就好。其中有三篇是十月以来写得较好的日记。潘宇涵、杨一鸣、彭梓炜的都在各自角度有精彩之处。
王绎喃
李北斗
赵伟泓
于家森
刘储宁
陈慧媛
陈慧媛一般讲得都挺好的，但表达的很多内容没有在笔头上体现出来。
潘宇涵
二组三个孩子的日记。
杨一鸣
隋依凝
孙梦焱
三组三个孩子的日记。
